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進入提高勞雇型門檻 高教工會抗議頂大作假
高教工會今上午偕同台大、師大、陽明、政大等學生團體聯合召開記者會，指各校以「提高勞雇型門檻」、「假裝助理工作是一門課程」等方式規避勞動法令，節省勞動成本，呼籲教育部全面暫停「學習型助理」制度。（記者李盈蒨攝）
〔記者李盈蒨／台北報導〕高教工會今上午偕同台大、師大、陽明、政大等學生團體聯合召開記者會，指出自上學期以來，各校以「提高勞雇型門檻」、「假裝助理工作是一門課程」等方式規避勞動法令，節省勞動成本，呼籲教育部全面暫停「學習型助理」制度，勞動部並應主動查緝「假學習、真勞動」亂象。
高教工會師大分部召集人陳炳權指出，台師大明文規定兼任助理分流為學習型和勞雇型，但其中有大量行政干預，例如學校將學習型助理門檻降低為每月40小時內，勞雇型則為每月80小時，等於每週工時20小時、每天4小時以上，對大學生來說是很大的負擔，刻意要引導學生選擇學習型助理。
陳炳權也指出，在學習型助理的工作內容中，包含與論文研究相關的研究學習助理，負責教學討論、器材準備的師徒制助理，這些和勞雇型助理所列的教學、研究、行政工作內容其實並無差異。
高教工會指出，許多大學要求實際從事勞務的學生助理們選修零學分課程，以「服務學習」、「教學實務」、行政學習」等課程名目，片面宣稱其「不是勞工」。
陽明大學勞權小組王偉任說，學校規定學習型助理必須選修不列入畢業學分的實務課程，但實質上無學習功能，校內一位同學上學期申請成績單發現，學習型助理課程沒有打成績，詢問授課老師卻得到「不知道有這門課存在」的回應。
出席團體皆認為，「學習型」與「勞雇型」工作內容並無二致，但教育部、校方卻以此來宣稱「分流」才能「保障」學生權益，片面將助理畫入「學習」、限縮勞雇型助理名額、提高勞雇型助理門檻、要勞雇行助理承擔雇主勞健保費用、約談選擇勞僱型的師生等，逼迫學生選擇學習型助理。
