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進入不是學生笨 是老師要會教…
一群很會教的老師們！高雄市民族國中歷史教師蔡宜岑（站立者）今天在教育部記者會分享自己的亮點教學內容。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕「不是學生笨，是老師要會教…」教育部今天召開記者會，發表「看見教室裡群星閃耀─國中亮點教師教學歷程紀錄影片」。高雄市右昌國中英文老師林健豐表示，3年前他發現學生成績變差，但能力並不差，因此改變自己的教學法，改採區分性ABC教學法，「教書14年來最難教的一屆，但老師改變教法之後，成為進步最多的一班，原本一班有3分之1不及格，變成全班ALL PASS。」
教育部長吳思華表示，很多老師在教學現場自主翻轉現場，他相信對於107年上路的12年國教新課綱，提供了足夠的信心，未來可以走到非常好的一條路，因此他鼓勵教育創業家，推動台灣能有更多的實驗教育，教育部會拍攝更多的亮點教師影片，鼓勵師培師資走入教學現場，形成更多的教學社群討論分享。
國教署委請高雄師範大學教授張玉玲、王瓊珠及方金雅擔任召集人，邀請南投縣爽文國中老師王政忠、高雄市立阿蓮國中老師何耿旭、高雄市立民族國中老師蔡宜岑、高雄市立右昌國中老師林健豐及台南市立中山國中老師何憶婷，擔任教學影像紀錄教學老師，並邀請5位學者教授擔任學科諮詢專家，預計拍攝37集包含國文、英語、數學、社會及自然共5個領域的教學歷程影片。
王政忠表示，3年多前他開放教室提供其他老師觀課，但普及性有限，台灣有好多亮點教師，此亮點教師教學歷程的平台建立，未來會邀集更多的亮點教師加入，教學法更多元，涵蓋的學科更多，學程往下延伸到國小。
林健豐分享自己的教學法表示，異質性小組合作提升，同質性小組評量體會成功，前端學生感受到教學相長，中等程度有學習同伴，低成就學生恢復自信，ABC不是指程度，而是包括腦力激盪，亮點教師是要去發現自己學生的亮點，這樣就會讓教室裡群星閃耀。
