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進入教部促中國開放「專升本」省分 家長團體轟
台灣從前年起開放「專升本」讓中國專科學生來台讀二技，教育部盼馬習會後中國讓利，11月底後能開放8個省分學生來台。圖為空軍航院二技考試畫面。（資料照，記者蘇福男攝）
〔記者吳柏軒／台北報導〕台灣技職教育優於中國，台灣從前年起開放「專升本」讓中國專科學生來台讀二技，但招生率僅僅1成，教育部歸咎中國管制，盼馬習會後中國讓利，11月底後能開放8個省分學生來台，但家長團體批評，不該一昧把台灣教育資源開放，應限額規劃，避免侵害台灣學生受教權。
中國「專升本」全稱為選拔優秀高職高等畢業生進入本科階段學習，主要是為了因應企業對專科學生提出學士學位要求，但中國因文化大革命而讓教育事業中斷20、30年，專科學生無升學管道，台灣技職教育相對成熟，教育部在102學年起推「專升本」計畫招募中國專科生來台念二技。
教育部技職司長馬湘萍表示，根據統計，102學年初辦，希望名額千人，但因太倉促僅75人來台註冊，103年有67人註冊，到了104年稍稍提升，有105人來台註冊唸二技，但人數始終未見大幅成長，檢討主因在於中國管制，目前僅福建、廣東2省學生可以來台，限應屆畢業生申請，更須通過當地考試一定分數篩選，使來台的中國學生母數不足。
馬湘萍說，雙方接洽後，希望中國開放更多省分學生來台，比照大學開放北京、上海、福建、廣東、浙江、江蘇、湖北及遼寧等8省，預計今年11月底能收到中國回覆；而台灣二技學校共有69校289系，未來少子化，若中國8省有5％專科生來台，至少也有10幾萬人，能互補。
全國高級中等學校教育產業工會副理事長黃耀南說，台灣技職對東南亞、中國還有吸引力，但學生來OK，但須在現行的「三限六不」框架下實施，也要避免專科生「插大」（指讀大學的大三大四），影響台灣學生。
全國家長團體聯盟理事長吳福濱則批，少子化浪潮，教育部一廂情願想靠中國學生來救後段大專，事實上是緣木求魚，來台中生也多選填前段較好的學校與科系，若限制中生讀後段二技，讓快倒的學校苟延殘喘，對整體教育品質並不會提升，而台灣更不該一昧開放教育資源，不反對開放，但要精確規劃，否則等同侵害台灣學生的受教權。
