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進入給特教孩子開藝術之窗 北藝大推美感教育
北藝大用藝術讓特教孩子發揮創意，進行學習探索。（台北藝術大學提供）
〔記者吳柏軒／台北報導〕「藝術不是學藝術人的專利，更是特殊孩子學習的一扇窗！」台北藝術大學與關渡國小合作，用藝術統合教學，讓特教班孩子跳脫框架、挑戰自我，從差異中學習改變。
北藝大去年由副校長張中煖、藝術教育研究所所長容淑華一起，在關渡國小特教班進行系統性的藝術統合教學，將舞蹈、戲劇融入，發現這些折翼天使逐漸有了很大的改變。
北藝大校長楊其文說，特教孩子雖常因上課專注力不夠、情緒不穩而「混亂」，但透過藝術教育，讓老師嘗試在課堂中與混亂共處，逐漸亂中有序，能控制情緒、表達想法，更提升了專注力。
容淑華表示，曾有一名自閉症的小孩，在課堂中總是一個人，不願參與活動，但透過不同的肢體探索、戲劇表演等，終於開口說出：「我也要演！」在人群中用身體表達創意，令人動容。
北藝大除了將藝術與特殊教育結合，也更與地方結合，楊其文希望讓藝術與社會責任緊密連結，也受教育部委託，進行全國性美感教育計劃，要讓偏鄉教師學習如何利用藝術教學；另外，10月31日也策畫舉辦「鬧熱關渡節」，首度結合關渡地區的國高中、鄰近大專校院、企業及地方文化館所等，一起用藝術踩街展現創意與生活。
北藝大在互動式教學歷程中，努力找尋混亂與秩序間的平衡，與學生共同創作。（台北藝術大學提供）
北藝大盼透過藝術創作的活動，引導學生自我挑戰、學習與發展，看到每位學生的獨特性。（台北藝術大學提供）
