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進入北市推小農夫計畫 師生體驗栽種採收
台北市教育局推動「小農夫、小田園」計畫，將校內閒置空間打造成菜圃或果園，讓學生走出教室學習。（圖擷自台北市政府官網）
〔即時新聞／綜合報導〕台北市長柯文哲競選期間所提出的「田園城市」政見，教育局規劃3個月內將在各行政區挑出至少1所學校，展開「小田園、小農夫計畫」，部分空間打造為果園或菜圃，師生共同體驗栽種及採收，預計3年內推展全北市300所學校皆有小田園。
據《中國時報》報導，北市教育局長湯志民表示，為了配合田園城市計畫，教育局目前正擬定「小田園、小農夫計畫」，希望各校把多餘的畸零地、閒置用地化成果園或菜圃，讓老師能依據不同教學設計，帶領學生走出教室學習。
湯志民強調，台北市是六都資源相對較多的城市，應該有更多機會多元創新，並有意義地運用閒置空間，從幼兒園至市立大學都推動，讓學生走到戶外去認識這塊土地。若該計畫影響力擴大，未來更有機會將有機蔬果導入學校營養午餐，讓師生自栽自吃。
專家推薦種A菜 易種植、病蟲害少
台北市過去曾推動「食農教育課程」，產業發展局和16所國小合作，讓學童在校內自己種植蔬果，更有機會到花博公園農民市集練習如何銷售。永和社大園藝講師吳美貌指出，過去校園推行綠色農耕，會遇到向校外借地、學生外出程序複雜等問題，若將農耕融入自然科學等課程，學校也會較願意配合，她也建議可和社區大學的園藝課程結合。
台北市松山公農實習主任陳宏謀表示，一般葉菜類如小白菜、地瓜葉等，簡單易種、生長力強；其中他最推薦初學者種植A菜，因為最易種植而且不怕病蟲害。
北市教育局：給予學校彈性空間
湯志民說，這項計畫是鼓勵學校多利用多餘空間，邀請老師設計不同於以往的教學方式，因此會給予學校充分彈性，並非加入計畫就必須全校參與，而是視課程設計而定。
產業發展局長林崇傑則表示，校園推動小農夫、小田園計畫，主要推行可食地景、自耕自主教育，讓校園廚房烹調自給自足；如果菜園產量大，可協調各局處進一步溝通產銷，如讓學生帶親手栽種蔬果到花博園區農夫市集販賣。
學生可以體驗自耕自主，若該計畫影響力擴大，未來更有機會將有機蔬果導入學校營養午餐，讓師生自栽自吃。（圖擷自台北市政府官網）
