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進入聽損兒潛力無窮 木琴協奏、繪本說唱樣樣行
國小一年級子宜（個頭最小），經過療育後，不但可以表演說唱，還充分展現出繪畫天分，圖中與爸媽、姊姊合照。（記者陳炳宏攝）
〔記者陳炳宏／台北報導〕一對小姊妹，找不到爸爸，因此展開一場「爸爸哪裡去」的尋父流浪記，六歲聽損兒「子宜」，在老師與媽媽的指導下，花了一個月繪出12張故事繪圖，而中華民國慈善協會小朋友更在鋼琴伴奏下演出精彩木琴協奏獲滿堂喝采，在教師節前夕，中華溝通障礙學會辦了一場聽障教育成果發表會，讓大家感受到聽損兒的無窮潛力。。
中華民國慈善協會駱賓芬老師表示，木琴協奏表演難度非常高，除了每個小朋友心中要有節奏外，還得仔細聆聽鋼琴伴奏，而且還要顧及自己跟其他五個小朋友的節奏及老師指揮互相配合。
駱賓芬說聽損兒戴上助聽器其實聲音跟一般人聽到的是不一樣的，小朋友要同時掌握快速、附點、常音等節奏，並與大家一起配合，其實是非常不簡單的，值得我們鼓勵、支持。
而具備魔法小繪手的子宜，上台後幫一張張自己手繪圖話配上說唱，訴說出一個完整的故事，博得全場喝采，子宜指著其中一張圖說：「我最喜歡這一張，因為有摩天輪，由低慢慢往上升，又由高慢慢滑下來，晚上配合燈光一定會更美麗，子宜媽媽對經過療育的子宜表現頗為欣慰。
子宜原本二歲經過早療一年後，因誤判而結束療程，後來在五歲時確診，才又繼續療育，媽媽說，子宜從小就展現出繪畫天分，一直愛畫畫，為了這次成果展現，子宜卯盡全力沉浸在繪畫中，一次畫上2、3個小時也不覺得累。
指導子宜的張老師說，有時候要先討論故事場景，有時會在三修改，但是子宜都不會表現不耐煩，而繪本場景有時要顯示出爸爸的高大，有時要出現野外風景，子宜也都一一呈現。
張老師說，透過良好療育，其實聽損兒都可發揮自己的天分、不管是音樂、繪畫、都不建德輸給正常小孩。
中華民國慈善協會駱賓芬老師，以視覺的「手勢」輔助「聽覺」的不足，並藉由打擊樂器和各種遊戲讓聽損兒經驗、探索、創造進而培養認知，（記者陳炳宏攝）
子宜與姐姐一起上台表演「「爸爸在哪裡？」獲得滿堂喝采。（記者陳炳宏攝）
