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莊福泰，高市瑞祥高中教務主任
壓垮學校行政爛政策 各縣市應拒絕
莊福泰（高市瑞祥高中教務主任）：
教務主任工作坊一位很棒的國中教務主任，把他過去一年來所看的公文全部存檔，共約5500份，平均一天看15份。我一週要看近180份公文，一年大概要看7000到8000份，但裡面99％全是垃圾公文。宜蘭縣政府勇敢開第一槍，不少縣市跟進，但若無全國教師總工會長期努力，這座高牆無法倒下，期待各縣市均能拒絕這個壓垮學校行政的爛政策。（圖：記者簡榮豐；文：記者林曉雲）
應簡化作業 讓老師回歸教學專業
游宗懋（宜蘭國中老師）：
統合視導很多項目必須附上照片和計畫，多到做不完，老師要花許多時間準備資料、做表格，這些幾乎和教學科目無關，為了做這些行政工作，很難抽出時間備課，希望簡化，讓老師回歸教學專業。（圖文：記者簡惠茹）
檢討整合項目 就能減輕壓力
鄭建信（新北市教育人員產業工會理事長）：
教育部的統合視導仍有存在必要，但視導項目及各項評鑑指標，其實有許多重複之處，名稱稍有不同，但內容差不多，造成基層老師負擔沉重、疲於奔命，如果能檢討整合，或是做得好的部分不用每年評鑑，就能減少大家的壓力。
（圖文：記者翁聿煌）
鄭建信，新北市教育人員產業工會理事長
游宗懋，宜蘭國中老師
