教育部國教院今天發出新聞稿澄清，經查課綱及教科書均未提及喜馬拉雅山是我國最高峰。（記者林曉雲攝）

〔記者林曉雲、蘇孟娟、賴筱桐／綜合報導〕教育部在中一中辦課綱座談會，學生整理出提問和回應對照表，高達三分之二問題都得不到官方回應。而教育部昨天發新聞稿澄清課綱及教科書均無「喜馬拉雅山是我國最高山」內容；反黑箱課綱行動聯盟則質疑，教育部對有關黑箱程序、內容偏頗的學生重大提問都冷回應，卻僅急著澄清一位老師的發言，令人遺憾。

2/3提問 得不到官方回應

教育部國教院昨發新聞稿指，中一中座談會中有教師發言批評「…我國最高峰竟改成喜馬拉雅山，不再是玉山，台灣主權被閹割了。」但此次微調課綱及教科書中均無「喜馬拉雅山為我國最高峰」相關內容；國教院還指責發言教師未經詳加查證，僅以個人好惡發言，不實內容經由媒體引用誤導輿論，因此予以澄清。

針對國教院的新聞澄清，中一中教師許全義昨晚聲明說，欣見教育部新聞稿釐清、肯定我國最高峰是玉山，而非珠穆朗瑪峰。也希望日後教育部秉此台灣主體精神，貫徹轉型正義，讓高中人文社會課程，尤其是國文課擺脫大漢沙文主義的窠臼，成為台灣公民的共同悲劇與靈魂，並將其中所蘊含的人文精神推廣出去，如德國之推介在台灣高中英文課本所收錄的「安妮的日記」，成為台灣反思懺悔國家機器違法濫權，蛻變重生後的尊嚴與價值。

不過，網路上有民眾彙整披露，今年四月廿三日，中國媒體新華網登出課綱檢核小組召集人王曉波的專訪報導，王就明指：「今年八月一日開始實施的微調後高中歷史課綱，不只要求對項目進行修改，且對用詞性質都做了詳細規定。他舉例，根據微調後的課綱編寫的教科書，須寫清楚『我國第一大島是台灣島，而不是海南島；我國最高山是珠穆朗瑪峰，而不是玉山…。」記者昨日打王曉波手機進一步查證，但截稿前尚無人接聽、尚未取得回應。

人本︰教部不懂問題核心

反黑箱課綱行動聯盟成員、人本教育基金會執行長馮喬蘭則表示，對學生的提問，教育部多無回應、敷衍帶過，卻只為了喜瑪拉雅山這麼認真發文回應，令人遺憾，顯示教育部根本不懂此次課綱引發社會這麼大爭議的問題核心在哪。

公民教師行動聯盟發言人黃益中老師也感慨，主導微調課綱的王曉波接受中媒專訪的報導標題就是：「台灣新課綱：我國最高山是珠穆朗瑪峰，不是玉山。」教育部當初不敢批評王曉波，只敢拿基層教師開刀，更讓大家明白原來課綱微調目的是為服務國民黨，要給國民黨「國家目標」，不只是政治介入教育，更是政黨介入教育。

高中課綱微調鬧得沸沸揚揚，昨天新北市市政總質詢時，綠營議員問市長朱立倫：「我國最高的山是哪一座？」朱回答：「在台灣是玉山，在憲法上是喜馬拉雅山。」隨後補充說明，如果有爭議的題目，歷史、地理也不會考。

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