高雄國中小科技教育競賽 300生要當「運輸智慧王」
學生在國中小科技教育競賽中,現場製作運輸車。(高雄市教育局提供)
〔記者許麗娟/高雄報導〕112學年度高雄市國中小學科技教育競賽,今天(20日)在大榮中學登場、全市國中小學共有93隊、300名學生參賽。今年以淨零排放智慧生活、運輸總動員為競賽目標,讓學生透過運算思維設計資訊作品、解決生活中的問題。
配合新課綱科技領域課程主軸需求,強調科技應用教育,今年競賽分為生活科技組的現場實作、資訊科技組的作品展示解說2大類。
生活科技組主題為「運輸總動員」,參賽選手須在時間內發揮機構結構創意,製作物質運送的「運輸車」並完成設計報告。競賽作品必須著重在「車輛」、「線控」、「搜集」、「堆高」、「橋梁負重」等機構的設計,參賽選手需利用科學、科技、工程與數學的知能,充分發揮創意與想像力來進行設計與製作,由高雄師範大學工業科技教育學系教授王仁俊擔任評審團召集人,採現場即席製作方式。
另資訊科技組競賽採中小學科學展覽模式辦理,今年主題為「淨零排放智慧生活-綠色交通與運輸」,作品須透過電腦或電子設備,進行資料處理、應用或分析等,也可透過以物聯網(IOT)、人工智慧(AI)、虛擬實境(VR)、大數據等方式,進行問題解析與問題解決,以達成綠色交通及運輸的生活型態目標。
其中茄萣區興達國小邱蕙萍、吳宇塵、顏語葇與周羿安,由學務主任葉靜慧指導,作品發想來自漁港漁船使用柴油、汽油對海上漁業生態帶來的危害,以及電動車仍以電力作為運轉的來源,設計作品「模擬電動車追光永續充電站」,並強調我充電,我驕傲,不用柴油、不用汽油不用電力,以在地充足的日光,改用太陽能作為蓄電的來源。
她們說,因應氣候危機,不只台灣,全球各國積極推動減碳工作,力拼淨零排放、能源轉型、運機具純電化、再生能源成為主流供電來源,但不論是動力用電池、風能、太陽能等建置都需要儲能系統的配合。
學生在國中小科技教育競賽中,現場製作運輸車。(高雄市教育局提供)
運輸車競賽作品必須著重在「車輛」、「線控」、「搜集」、「堆高」、「橋梁負重」等機構的設計。(高雄市教育局提供)
茄萣區興達國小邱蕙萍(左起)、吳宇塵、顏語葇與周羿安,由學務主任葉靜慧指導,作品發想來自在地漁港漁船使用柴油、汽油對海上漁業生態帶來的危害,設計「模擬電動車追光永續充電站」。(高雄市教育局提供)