離開
進入「華容道」搬進教室 孔明老師化身「心靈捕手」獲SUPER教師首獎
張嘉錄（中）開「說書課」，一身古裝扮相，學生今巧扮孔明上台開講。（記者顏宏駿攝）
〔記者顏宏駿／彰化報導〕彰化縣朝興國小老師張嘉錄，有感於現代國小學童被3C影音吸引，閱讀領域「重量不重質」，因此開闢「說書課」。他在課堂上扮成「孔明」說書人，把《三國演義》中的「曹操落難華容道」的情節搬到教室，同時結合桌遊，鼓勵學生上台說、學、逗、唱，這堂課成為朝興國小最受歡迎的課程，學生2年學習下來，語文能力大躍進。張嘉錄今年獲得全國SUPER教師國小組首獎殊榮，同仁們都覺得實至名歸。
為了推動這堂課，張嘉錄和教導主任陳欣佑準備了快一年，5年下來，各式相關教案、輔具、學習回饋單已堆到近半個成人高，至今他們仍持續精進該課程，內容也更多元化。今年新學期，14名朝興國小畢業的學生進入社頭國中就讀，入學首度語文測驗，共有6名拿滿級分，其它8名亦表現不俗，朝興國小校長郭書源說，一切都歸功於張嘉錄和同仁們的努力。
回憶起5年前「說書課」首度開課，張嘉錄一身孔明裝扮走進教室，學生笑他是「豬哥亮」、「怪叔叔」，張嘉錄問學生「你們可知華容道否？故事就從這裡說起…」。
張嘉錄表示，「說書課」的主角是學生，他只是「引言人」、「導聆者」，為了引發學生學習興趣，他必須有特殊的扮相，以及找到「引人入勝」的情節。《三國演義》的「華容道 關雲長義釋曹孟德」能看到「人性」的諸多弱點，孔明的「赤壁」初登場卻因關羽心軟而功敗垂成，「華容道」有很多做人的道理，學生們能否看出孔明的用兵如神、關羽的義薄雲天。光是此一橋段，學生就能學到豐富的人生經驗。
張嘉錄說，這個課程強調學生上台的口說能力，雖然大部分同學都非常投入，但仍有少數同學興趣缺缺，後來他發覺這些學生都需要高度關懷，他開始「一對一破冰」，其中一名學生還教他，市面有一款「三國桌遊」稱為「玩轉華容道」，他利用學校的鐳雕機教學生設計武將臉譜，做一套客製化的手遊。
他說，閱讀可以培養學生深度思考的能力，但現代學生被3C手遊吸引，閱讀能力每況愈下，而學校的閱讀強調「量的增加」，而非「質的深入」，他用1年時間，教學生讀1本書。目前他已開出《三國演義》、《西遊記》、《阿良的歸白人生》、《乞丐囝仔》等4本書。
張嘉錄感謝「十二年國教課綱」讓老師可以獨立開課，他說，其實「說書課」都在幫他解決學生的問題，因為學生喜歡上，可以穿插引導一些學生面對的問題，他曾經設計「我的未來，我做主」子課程，它幫助一名低學習成就的學生，勇敢追逐廚師的夢想。
學生們利用鐳雕做「玩轉華容道」手遊。（記者顏宏駿攝）
學生們利用鐳雕做「玩轉華容道」手遊。（記者顏宏駿攝）
說書人遇到學生的問題五花八門，有時要求助google大神或chat gpt。（記者顏宏駿攝）
張嘉錄（左）、陳欣佑（右）合力編寫「說書課」，5年累積成堆的教案和學習評量。（記者顏宏駿攝）
