請調年限延長 教師抗議返鄉路更遠

〔記者林曉雲／台北報導〕「不要懲罰家庭！」、「返鄉服務的路不該如此遙遠！」教育部去年延長老師申請調動學校的等待年限，由在同一校服務滿兩年延長為三年；國小老師陳姓和張姓年輕夫妻，昨抱著四個月大的兒子到教育部前抗議，但教育部堅持，延長目的在於降低老師流動率，保護學生的受教權。

教師夫妻分隔兩地 抱嬰孩陳情

爸爸陳老師表示，他在台北市國小任職，太太在台中市的國小服務，生完小孩後，白天由阿公阿嬤照顧，晚上跟著他睡，太太直到週六、日才能見到小孩，一家分隔兩地；媽媽張老師說，今年七月服務滿兩年，原本很期待能請調回台北市或新北市，但開學第一天發現教育部延長請調年限，小孩一天天長大，看到媽媽卻不太認得，很心酸。

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全教總理事長張旭政表示，教育部的修法毫無人性考量，使分隔兩地的老師夫妻無法團圓，全教總要求教育部維持舊制兩年，今年的相關作業也應依舊制辦理。

教部︰希望降低老師的流動率

不過，教育部國教署組長許麗娟表示，修改目的是希望降低老師的流動率，以穩定的師資結構維護學生的受教權。國中、小老師申請調動等待年限延為三年，和高中職老師同一標準，且延長為三年主要是針對自願性調動，若是跨縣市調校，則須經過全國聯合介聘會議，對於非自願性被調動，希望縣市另作考量。

全國家長團體聯盟理事長吳福濱質疑，全教總心裡有沒有學生？新北市中和國小家長許媽媽表示，老師兩年一換，孩子在開學前就因害怕新老師而一直哭，換老師對學生的影響很大。

全國中小學校長協會理事長、新北市北大高中校長薛春光表示，教師的工作權、學生的受教權均應兼顧，有國中老師服務滿兩年原可調校，卻為了帶完學生三年而多留一年，讓學生很感動。