國中小「美籍教學助理」 8月引進75人

打造沉浸式英語學習環境

〔記者林曉雲／台北報導〕推動雙語教育政策，教育部今年八月新學年將引進七十五位美籍教學助理，以偏鄉學校為優先，透過課後社團、運動、陪伴閱讀、營隊等方式，協助國中小打造沉浸式英語學習環境。

優先分發偏遠學校服務

教育部與學術交流基金會自一一○學年推動「美籍英語教學人員獎學金計畫」（ETF計畫），過去三個學年引進二○三人次，服務國中小二二一校次，學校提出申請後，由美籍教學助理填寫志願，優先分發至偏遠學校服務。

請繼續往下閱讀...

國教署長彭富源說明，這些教學助理，均為美國當地大學或研究所畢業生，優先錄取教育相關科系、已在台灣有教學經驗，或具有教師證者。

這些美籍助理教師相當「接地氣」，譬如台南市茄拔國小英語服務學習營隊，美籍教學助理以台灣生態保育及台灣黑熊、綠蠵龜、紫斑蝶等瀕危動物為教學主軸。

教學內容「接地氣」成效佳

新竹縣北埔國小春季英語教學營隊，美籍教學助理以春天為主題，帶領學生用黏土雕出花朵、品嚐春天當季水果，並透過英語瞭解春天的特性。

到了南投，美籍助理以「日、月、潭」三種元素，結合遊戲，全英語介紹台美兩國動物，並製作美式烤棉花糖、巧克力夾心餅等，讓台灣學子體驗美國文化。由於學習成效佳，今年八月持續引進七十五名美籍教學助理。

教育部長鄭英耀表示，語言是展現我國產業和學術的工具，英語能力的培養宜從生活面切入，教育部會穩健推動雙語教育政策。全國中小學校長協會理事長張信務也肯定此計畫，有助於打造中小學推動雙語情境校園。