黑暗之光!盲師何銘軒、黃英俞當學生心靈捕手 獲杏壇芬芳獎
何銘軒(左)和黃英俞(右)老師獲杏壇芬芳獎,兩人與乖巧的導盲犬Visa合照。(記者陳鳳麗攝)
〔記者陳鳳麗/南投報導〕111年度杏壇芬芳獎今天在省政資料館頒獎,有69位教育人員得獎,其中,台北市五常國中老師何銘軒、高雄市小港國中老師黃英俞都因眼睛病變雙眼失明,何銘軒為此國中輟學3年,黃英俞則從資訊教師轉任輔導老師,失明後曾一度罹患憂鬱症,兩人都歷經挫折,找到生命的光,何銘軒用音樂陪伴特殊的學生,而黃英俞在導盲犬充當助手下,成為學生的心靈捕手。
任教18年的何銘軒從小弱視,國中罹患急性青光眼未及時治療,兩週後失明,他因此輟學3年,直到親戚建議他去唸台北啟明學校,才重新就學。他喜歡音樂,曾加入學長蕭煌奇的樂團,後來以老師當志向,但他在擔任國中老師後,音樂成了他為身心障礙、失去學習興趣學生開的另一扇窗。
何銘軒說,一開始只教兩個視障生玩樂器,後來吸引很多學生加入,從最初的3人樂團,到現在已是15人樂團。這些孩子在音樂中找到自信和樂趣,而自己最大的快樂就是學生開心地做自己。
有19年教學經驗的黃英俞,原本是資訊老師,失明前還因開發學校軟體、帶領學生參加國際比賽屢獲獎而獲選Super教師,但後來卻因視網膜色素病變,視力愈來愈差,只好放棄資訊轉任輔導老師,3年多前完全失明曾讓他罹患憂鬱症,治療過程中先有陪跑員陪他跑步,後來導盲犬Visa加入他的生活,讓他走出幽谷。
黃英俞自身的故事,加上導盲犬的溫馴可愛成了小助手,擔任輔導老師的他,成了學生信賴的心靈捕手,他說,自己在國中時也曾功課不好而沒自信,幾年前的失明造成的衝擊,自身的故事成了鼓勵學生最好的實例,不少在懸崖邊的孩子被他拉回。
擔任資訊老師時因眼睛病變漸漸失去視力,高雄市小港國中輔導老師黃英俞(中)獲杏壇芬芳獎,他由導盲犬陪伴上台,由國教署主秘王鳳鶯(左)頒獎。(記者陳鳳麗攝)
台北市五常國中老師何銘軒(中)國中因急性青光眼而失明,曾因此輟學3年,他以愛心和音樂來陪伴特殊的學生,獲杏壇芬芳獎,接受國教署主秘王鳳鶯(左)頒獎。(記者陳鳳麗攝)
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