離開
進入反黑箱課綱 中學生推動體制內「立委計畫」
反課綱蘋果樹論壇第九場在立法院前舉行，有高中生一下課就過來參與。（記者陳志曲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕中學生自發反黑箱微調課綱行動不是只有衝撞，也推動體制內的「立委計畫」，各區課綱學生團體今晚發出共同聲明，將尋求立委參選人表態連署，支持學生訴求，預計在8月1日召開共同記者會，要求「廢止新版課綱，還我程序正義；課綱法制修訂，給我教育尊嚴。」學生們強調，即使微調課綱在8月1日上路，學生們反對黑箱課綱決心堅定，反對行動不會平息。
聲明指出，教育部通過103課綱（微調課綱），無論調整的內容、程序正義、檢核小組成員的專業性與政治背景等，皆有重大爭議，備受各界批評，甚至在今年2月，台北高等行政法院依《政府資訊公開法》一審判決教育部敗訴，教育部仍一意孤行，藐視司法，背離民意。
學生們表示，自今年5月起，中學生們起身反抗103課綱，以街頭短講、發送文宣，遊行抗議、遞送陳情書，合法手段一一用盡，學生的訴求卻始終不為教育部正視，教育部僅採取試圖弭平各方意見的「大家一起寫教材」、「新舊課綱並行實施」與「新舊課綱爭議不列入大考命題」等聊表回應，對於課綱修定程序與課綱內容毫無實際作為，無意真正改善問題，直至7月23日座談會，學生們仍然只得到官員們答非所問、敷衍草率的回應，於是選擇當夜闖入教育部，表達學生們反抗意志之堅決，希望教育部能正視學生們微薄的聲音。
但除了體制外手段，反黑箱課綱的中學生們也推動體制內的「立委計畫」，正尋求立委參選人簽署連署書、支持學生訴求，並共同公開表態，向政府與大眾呼籲三點訴求：1.立即廢止微調後之新版課綱。2.課綱的修改程序應秉持公開、公正、公平與民主之精神。3.設立課綱修改專法，使課綱修改程序法制化，以有法律授權之法規命令形式辦理。
學生們宣告，這場運動不會於8月1日後平息，因為103課綱不是單一特例，它反映了整體程序正義遭到破壞，是課綱修訂程序缺乏法制化的結果，103課綱程序爭議更反映教育部以規範內部人事之「行政規則」恣意辦理課綱修訂，103課綱修訂依據的《高級中學法》，以及進行中的十二年國教領綱依據之《高級中等教育法》，對於課綱修訂程序敘述過於簡略、缺乏明確性，因此學生們將持續推動課綱修訂法制化，並持續監督已進行中的12年國教領綱。
