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進入荷蘭教科書介紹台灣足足2頁！作業要中學生論述：台灣是否為獨立國家
荷蘭中學2年級生的地理課本中，整整兩頁以「台灣：大國角力的舞台」為題專章介紹台灣，作業甚至出題要求學生分別列出「支持」與「反對」台灣是獨立國家的論述。（陳鋒玲授權使用）
台灣對全球經濟重要性，及地緣政治的獨特性，獲得越來越多國際社會關注。跨國教育文化機構明悅心創創辦人陳鋒玲日前在臉書分享，她13歲的大女兒在荷蘭才就讀中學2年級，（2 VWO），地理課本中竟然有整整兩頁以「台灣：大國角力的舞台」為題專章介紹台灣，作業甚至出題要求學生分別列出「支持」與「反對」台灣是獨立國家的論述，引發網友熱議。
陳鋒玲13日在臉書發文表示，女兒日前突然問她對蔣介石了解多少，讓她好奇翻開女兒的荷蘭地理課本。這才發現這本中學二年級的地理教材，融合了地理、地球科學、歷史、經濟與公民思辨。這學期章節介紹中國，其中更劃出兩頁篇幅專門介紹台灣，內容從蔣介石、毛澤東、國共內戰、兩岸分治、台灣政治制度與國際地位，一路談到台積電、荷蘭ASML以及全球半導體供應鏈。
最讓陳鋒玲驚訝的是作業本中的題目。作業要求13歲的孩子：「請分別提出三個理由，支持與反對台灣是一個獨立國家的說法。」在支持的理由下方，她女兒寫下了：「台灣有自己的國會、總統與政府」、「台灣有自己的貨幣、護照與軍隊」、「多數台灣居民認為自己是台灣人，而不是中國人」；反對部分則是整理出「台灣不是聯合國會員國」、「聯合國沒有承認台灣的會員國地位」、「中國主張台灣是其一部分」。
陳鋒玲分享，自己出生於台灣深綠家庭，先生則出生於中國浙江、3歲移居荷蘭。20多年前她首次拜訪荷蘭公婆家時，發現牆上掛著蔣介石的照片，當時頗受衝擊，後來才得知公婆家中的老朋友當年曾跟隨蔣介石來台。
「二十多年後，女兒的一堂地理課，讓我再次回望這段歷史。」陳鋒玲感嘆，理解不同立場並不代表必須認同所有觀點，但能站在不同位置看見不同處境，是相當寶貴的能力。她也拋出思考：若今天台灣國二的地理課問學生「科索沃是不是一個獨立國家？」孩子與大人會如何回答？
文章曝光後，引發大量網友熱議，紛紛留言：「好特別喔！國外的學校竟然會教這些，還有開放式問題讓小孩思辨」、「很棒的教育觀，從小學習思辨的能力」、「連台灣的課本都沒有這些」。
