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進入AI讓人文社會更弱勢？ 教育部祭最高560萬推「人文跨科技」大學課程
AI讓人文社會更弱勢？教育部祭出每案最高560萬元補助，鼓勵大學推出「人文跨科技」系列課程，提高人文社會領域學生的競爭力。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕AI數位時代來臨，人文社會領域受衝擊恐更弱勢？教育部為培育跨域的數位人文人才，推出「智慧領航計畫」，鼓勵大學運用數位科技，設計「人文與科技」的跨域系列課程，教育部資科司科長高志璋今說明，每案通過審查將獲最高400萬元補助，若申請典範特色項目通過，可額外再獲160萬元，共計最高560萬元補助，以提高人文社會領域學生的競爭力。
高志璋表示，教育部為強化大學校院人文社會領域師生的跨學科合作，培養創新能力，提升素養價值，並深化人文底蘊，因應數位時代來臨，培育跨域數位人文人才，辦理「數位人文跨域人才智慧領航計畫」，計畫執行期程自明（114）年2月1日至116年1月31日，開放全國公私立大學校院申請，並自即日起徵件。
計畫要求申請單位設計多元化的課程，涵蓋「經典闡述」、「演繹創作」、「在地文化」、「社會平權」、「智慧生活」、「醫療保健」、「環境永續」及「數位人文相關創新應用」等核心價值，高志璋強調，各課程必需運用數位科技或數據分析工具，透過跨域教師團隊共同規劃系列性課程，促進學生在不同領域的全面發展。
高志璋表示，數位人文跨域人才智慧領航計畫已在北、中、南各舉辦一場徵件培力工作坊，各申請計畫須由至少5門以上課程組成課群，課程內容應包含人文與科技的跨域結合，例如學生可以學習如何運用數據分析工具來研究地方文化，或使用數位多媒體技術進行藝術創作，這些課程將引導學生進行專題研究和實作，甚至商品化，提升其跨領域與跨界合作能力和創新思維。
此外，透過計畫執行與集結師生教學與學習成果，在網站上公開展示，並提供多方教育工作者寶貴的教育資源，供其他學校和機構參考，另將鼓勵教師發表論文，各項推動工作均期以提升教育資源的可用性與計畫的國際能見度。高志璋表示，每案通過審查將獲最高400萬元補助，若申請典範特色項目通過，可額外獲160萬元補助。
