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進入特教法修法公聽會 學者籲明定師生比、簡化特教評鑑
立院教文委員會今日特別召開「特殊教育法修法公聽會」，與會專家學者呼籲，應明定特教每種班級的師生比，並停辦或簡化特教評鑑。（圖擷取自國會直播）
〔記者黃靖媗／台北報導〕行政院上個月通過「特殊教育法」修正草案，特殊教育法將迎來時隔14年的大幅修正。立院教文委員會今日特別召開「特殊教育法修法公聽會」，與會專家學者呼籲，應明定特教每種班級的師生比，並停辦或簡化特教評鑑。
全教產特教委員會主委李麗紅指出，法令遇到特教就特別看待，如普通教育能明訂班級人數，超過人數可增班，但特教只有集中式特教班有明訂班級人數，其他的資源班與巡迴輔導班卻沒有上限，她建議，應比照普教，明定特教每種班級的師生比，保障特教生的受教權。
全教產理事長林碩杰則表示，現行規定每4年辦理1次特教評鑑，讓特教老師負擔繁重，呼籲應停辦特教評鑑，除非做到「三不」，不影響教學、不重覆評鑑項目、評鑑年份不連續，並改善教師勞動條件，做到「三要」，要特教組長、要專職新評人員、要特教助理。
教育部次長林騰蛟表示，「特殊教育法」修正案中，將規定特教評鑑得與校務評鑑併同辦理，並將對評鑑不佳的學校提供必要協助，也會持續簡化評鑑指標，以減少干擾學校教學，後續也會廣納各方意見，修正相關條文。
