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進入籲立院審慎修正「國教法」 全教總：盼以專業為依歸
全教總理事長侯俊良（右二）今偕同民進黨立委范雲（左二）、林宜瑾（右一）、張廖萬堅（左一）共同舉行記者會。（記者謝君臨攝）
〔記者謝君臨／台北報導〕攸關台灣國教發展的「國民教育法修正草案」，目前正在立法院教育及文化委員會審議。全國教師工會總聯合會今（8）日偕同民進黨立委范雲、林宜瑾、張廖萬堅共同舉行記者會，提出兩個面向的看法：齊一高國中小學教育法制、確保優質國教，盼以專業為依歸，提出能解決現場問題，增進教育品質的修法內容。
全教總理事長侯俊良表示，長期以來，中小學相關法規制度頗為紊亂，無論校長遴選或主任之任用皆有不同規定，12年國教已上路，建議比照「高級中等教育法」，讓國中小校長免去甄選及儲訓之程序；而國中小主任也應比照辦理，由校長就專任教師聘兼之，尊重校長用人權與學校治理。
侯俊良也建議，校長遴選會應有同級家長會代表、教師會代表參與。其比例不得少於現行相關規定，並至少應各有1/5，以符合民主、多元參與的價值。
而在確保優質國教部分，侯俊良指出，小校雖班級數或學生數少，但相關須執行的教育任務並未減少，甚至可能因為學生缺乏文化刺激等因素，教學的負擔反而更重，現有小校得增置員額之規定不應刪除；私校小聯考爭議頻傳，顯示部分縣市政府未能落實國民教育健全發展的精神，有關私校學區的劃分，除經縣市主管機關核定外，應報教育部備查，以確保教育機會均等及國民教育健全發展。
有關海外攬才子女專班，侯俊良說，本國教師資格應依據現行規定，外國籍教師則依據攬才法聘用，公立學校海外攬才子女專班不宜去除相關教師資格的規範；12年國民基本教育課程綱要總綱列有19項議題，所列議題均應受到重視，不宜單獨將戶外教育的相關規範置入「國民教育法」的規範，避免有所偏廢。
侯俊良也說，常態編班部分縣市政府仍未能完全落實，除縣市主管機關應建立督導機制，指派督導人員實地視導外，相關事項之辦法，宜由中央主管機關明定；為達終身學習目的，進修部有其功能，為避免教師日夜課程過度負擔，在教師員額配置上應允許專任或兼任，不宜限制僅能兼任。
范雲指出，本次國教法大修，爆增39條，影響師生權益重大，但仍未正面處理「代理教師」和「黑心校規」等實質問題，均起因於中央無法源依據導致各縣市規範不一。她強調，修法不能迴避重要議題，因此她已提出法案版本，將於審查時盡力把學生獎懲規定、員額編制逐年調升，及專員額控留比例等內容納入。
林宜瑾認為，教育、知識如同山、海、空氣，任何污染都會影響到全體國人與國家發展，私校為招生所辦理的測驗及篩選機制宛如小聯考，讓孩子們小小年紀就背負沉重升學壓力，教育部對此勢必該提出改革方案與法規。
侯俊良說，國教法修法已於上周進行委員會詢答，預計下周將進行逐條審查，全教總再次呼籲朝野委員審慎修法，維護國教品質。
