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進入學習型助理定義 鄭麗君：依勞動成果所屬來決定
民進黨立委鄭麗君今天提案，要求教育部給「學習型助理」明確定義，如果勞動成果不屬於學生，就應該屬於「勞務型助理」。（資料照，記者朱沛雄攝）
〔即時新聞／綜合報導〕大學經費吃緊，教學助理是否納入勞健保的問題難解，現在教育部區分「學習型」和「勞務型」助理，前者不予納保。而民進黨立委鄭麗君今天在立法院提案，要求教育部給予「學習型助理」明確定義，不能太廣範或主觀，如果勞動成果不屬於學生，就應該屬於「勞務型助理」。
《中央社》報導，立法院教育及文化委員會今日審查教育部預算，鄭麗君提案指出，各大學並沒有做好跟學生的溝通，反而以修改校內規定、畢業條件等方式，強行將助理納為「學習型助理」，顯示學習型助理的認定太過寬鬆，教育部應檢討既有對學習型助理的認定標準。
鄭麗君說，不能太廣泛或主觀認定，助理的工作對學生一定有幫助。她說，如果學生的勞動成果不是自己擁有，例如研究成果屬於他人佔有，或該研究只是教師專業所需，非學生個人所需，那這樣的學生就應該算「勞務型助理」。
鄭麗君認為，教育部應該提供更明確的學習型助理操作型定義。教育及文化委員會也要求，教育部應檢討學習助理認定標準，並將「有無勞動從屬性」、「勞動成果是否未由他人佔有」、「是否屬於他人專業所需」等認定標準納入考量。
