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進入學童當「創客」 自製家庭污水過濾器
台南大學附小學生利用學期末課程發揮創意，自製家庭污水過濾器。（記者王俊忠攝）
〔記者王俊忠／台南報導〕寒假前最後一週上課，學校紛費心思提供學習課程。台南大學附小彩虹斑馬河巡隊設計為期六天的「製作家庭污水過濾器」主題教學，採用「大六教學法（Big Six）」培養學童解決問題、策略的能力，透過實作與發表課程，展現從「想」到「做」的創客精神（Maker）。學生直呼課程很有挑戰性，透過定義問題、搜尋資料到成果分享，每個人都看到各自優點。
透過「大六教學法」 花6天專研
大六法是美國發展出來問題解決策略的方法，可讓學生「學習如何學習」，但只講述理論太抽象。指導老師張景傑以製作家庭污水過濾器為主題，一步步引導學生如何解決問題。上課靈感來自瑞典「全時間學習」，學生在一段時間內不修其他課程，全心學習單一課程，期末考後是最佳時機，六天作業都圍繞過濾器主題。
老師自行設計教材，每天賦予學生任務，通常是一個簡單文字提示方框，搭配一大片空白頁面或表格，要求學生自行列出問題、畫架構圖、摘要資料等。學生李昆圃一大早到校迫不及待要交作業，並說這種沒有標準答案的作業，起初很頭痛，不知如何下筆，後來愛上這樣作業，可以盡情發揮；學生施玨希說，透過大六法，知道如何有系統去解決問題，跟柯文哲市長的ＳＯＰ精神很像，回想去年參加獨立研究競賽走了很多冤枉路，這真是門很實用的技能。
六年甲班學生舉行創客發表會，廿六位學生帶來自製的家庭污水濾水器，濾材五花八門，有樹葉、石英砂、養魚用濾棉、活性碳口罩、廢棄毛巾等，充分展現學生創意。分組討論時，學生們七嘴八舌給建議、充滿想像力。
張景傑表示，培養學生從想到做的能力，是提升未來競爭力重要的一環，學生最後必須做出實際模型，對六年級學生非常有挑戰性。正因為這樣不斷自我要求，彩虹斑馬河巡隊三年來，已在教育局與環保局主辦的獨立研究、水撲滿競賽、環保知識擂台及水質監測月等市級比賽中連奪十座冠軍，成績非常亮眼。
