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進入台大取消操行成績「分數非供求才參考」
〔記者李盈蒨／台北報導〕兩年前，台灣師範大學率先廢除了成績單操行成績，台灣大學台大學生輔導委員會去年八月亦跟進取消量化的操行成績，改以獎懲紀錄具體呈現學生在校的行為表現，但是台大並未大肆宣傳，只低調地在最新一期台大校訊上，提醒導師或各單位在五月卅日前需提報學生獎懲事由，才吸引注意。
台大學務處生輔組官網上並設有「品德教育改革」專區，透過漫畫方式，列出操行成績三點迷思：第一、操行成績流於形式，不足為業界用人參考，企業要另外調查。獎懲紀錄記載學生的優劣事蹟，可了解學生就學階段的具體表現。
第二、操行成績功過相抵的計分本質，無法如實呈現學生品格。獎懲紀錄為質性資料，合乎友善校園的精神。
第三、操行成績綁定學科成績單，耽誤學生申請獎助學措施。
台大學務長陳聰富表示，以往台大學生操行成績是以八十至八十五分為基礎，若得嘉獎、小功及大功，操行分數從八十五分往上加分；受懲戒處分，則從八十分往下扣；沒有獎懲的學生操行成績一律為八十五分。許多學生提案反映操行成績無實質意義，決定改革。
學者讚許符合獨立思考精神
陳聰富表示，往後如果學生因申請獎助學金、升學或就業需要，可上網申請「獎懲紀錄證明書（含事由、不含事由）、操行成績證明書」等三種文件。
中山大學客座教授顏慶祥表示，台大取消量化操行成績是進步的作法，許多歐美國家也是由老師根據學生的學習和行為整體表現，用文字具體陳述。「既然教育的目標是培養獨立思考、負責的獨立個體，在制度等相關設計上也應該相符合」。
計分無實質意義 學生稱操行難量化
台師大兩年前取消量化成績，改以質性評論，由導師在成績單上給予學生評語或鼓勵。台師大主任秘書林安邦說，實施至今沒有學生因不打操行分數，導致品行改變，樂見台大跟進。
台大社會系二年級黃姓學生表示，之前看到台師大率先廢除操行成績報導時，很意外不是追求創新的台大；公衛系彭姓學生說，操行本來就很難被量化，支持學校作法。
