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進入逾百組青年團隊 致力傳承地方文化
「魚學社」走跳在各大漁獲市場，認識魚種與漁民，記錄珍貴的海洋知識，傳遞給公眾認識。（教育部提供）
為在地文化注入新血！教育部鼓勵年輕人組團以實際行動保存在地記憶，為地方留住珍貴的人文資產，青年團隊宜蘭頭城「魚學社」與高雄小港「大鼻青年」，分別透過「深海漁業知識採集」與「遷村記憶轉運」，讓地方上逐漸被遺忘的故事，轉化為可持續傳承的文化資產。
青年署辦理「青年社區參與行動2.0 Changemaker計畫」，鼓勵十八至卅五歲青年參與，今年計畫主題「LOCAPPELLA」，匯聚了超過百組青年行動。
青年署科長黃雅玉表示，青年讓大眾看見「在地記憶保存」不只是對過去的追尋，更是強化地方韌性、凝聚集體認同的關鍵。
「魚學社」訪談漁民 帶學童認識魚
「魚學社」看見宜蘭頭城擁有豐富的深海魚種，除走進漁港訪談老船長與魚販，記錄魚種分布與漁民長年累積的身體經驗，並與國小社團合作，帶領學童認識魚體構造、參與標本製作流程，最後舉辦「深海魚祭」，邀請漁業職人與民眾共同參與，打造承載漁業智慧與海洋生態的文化空間。
「大鼻青年」蒐集大林蒲生活點滴
「大鼻青年」的成員是即將面臨遷村的大林蒲第三代青年，透過化身「文化行李員」，騎著「轉運腳踏車」深入廟埕，蒐集老照片與居民故事，記錄居民與工業污染共處的在地智慧與生命歷程；同時走進社區據點，陪伴長輩梳理大林蒲的生活點滴，並將共同記憶轉化為刊物、語音地圖及展覽。
「大鼻青年」透過多元行動，將大林蒲的生活痕跡轉化為文化符號，與居民共同打包聚落記憶，完成屬於在地的集體創作。（教育部提供）
