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進入桃園偏校外師掛零 議員憂城鄉雙語落差
桃園近幾年推動雙語教育，積極聘用外師協同教學。（教育局提供）
〔記者謝武雄／桃園報導〕桃園市政府教育局一○九學年度起將「國小英語重點學校」轉型「國小雙語課程亮點學校」，去年執行經費近一億元，市議員李光達昨在議會定期會總質詢時，關心外籍教師如何與本國籍老師協同教學，以及無外師的偏鄉學校且校內英語老師不足的學校如何雙語教學；教育局長劉仲成答詢說，全市國小共一三三位英語外師，由學校依需求申請協同雙語本師教學，共同擬定課程計畫，外師以協助提供學生聽力及口說練習為主。
「一般地區」學校 有的代課師是國外碩士
大溪區南興國小校長金壽梅表示，她在桃園區同德國小任教時，深深體會城鄉英語教育差異，在同德國小連代課老師都是國外碩士，反觀南興國小在她到任三年，才爭取到一位專任英語教師，才能參加教育部ELTA計畫，爭取中原大學外籍學生到校服務，營造校園生活化英語環境，才讓學校英語環境有所提升。
教局請外師錄製播客節目 寒暑假辦營隊
劉仲成說，為縮短城鄉差距，英語教育資源中心及雙語推動辦公室，每年都會辦理聯合觀摩，邀請專家學者入校提供建議；另，外師也協助各校營造生活化英語學習情境，並配合辦理寒暑假營隊、外師線上會客室及錄製播客Podcast節目等，讓更多學生可使用外師資源。
去年經費近億元 著重於「一般地區」國小
李光達說，國小英語重點學校轉型國小雙語課程亮點學校，去年執行經費近一億元，卻多著重「一般地區」而非「偏鄉地區」，其中，雙語創新學校有八十五％集中一般地區，雙語課程亮點學校則有六十％集中在一般地區，又以桃園區、中壢區為主。
李光達提及，平均一個外師年薪一六○萬元，除要找英語系國家，也須經過教育部學歷認證，成本相當高，有些學校外師有好幾位，但有些學校完全沒有外師，教育局應注重協助沒有外師學校進行雙語教學，讓學生學習成效沒有落差，尤其外師、本師協同教學課程，還要靠本師翻譯，這樣的外師入班上課的效果勢必大打折扣。
