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進入因應少子化海嘯／大學生源新招 鎖定800萬青壯年
跨域結合非常重要，鄭英耀表示，結合科技人才和醫療人才走出第三條路。示意圖。（資料照）
〔記者林曉雲、楊綿傑／台北報導〕少子化衝擊下，預估四年後、一一七學年大學新生數將降至十五．七萬人新低。教育部長鄭英耀接受本報「官我什麼事」獨家專訪時，首度拋出「新解方」，鎖定三十到五十歲共八○○萬青壯年人口為大學生源，教育部將與產企業、大學及財政部、經濟部等研商修改相關法令，「把大學的門打開得更寬廣」。
鄭英耀說明，教育部將跨部會研議，例如是否有可能提供抵稅等優惠措施作為誘因，讓產企業與大學可緊密合作，台灣沒有天然資源，靠的是人才培育，升大學的學生人數減少，「總量就這麼多」，但近八○○萬名青壯年應可成為大學及技職校院的生源，滿足在產業或技術能力上的需求或個人興趣的學習，可更彈性自由進出大學修課程、學程或學位。
鄭英耀表示，大學校務治理者要有「想像力」，看到未來十年、二十年後的社會經濟或國際圖像，今日半導體和科技產業成為台灣的護國神山，與早期推動「矽導計畫」人才培育密切相關，總統賴清德提到太空科技及太空工程研究，以台灣的科技基礎及半導體產業發展，都指日可待。
結合科技和醫療人才 創造新護國神山
此外，跨域結合非常重要，鄭英耀表示，結合科技人才和醫療人才走出第三條路，可能是台灣的另一個護國神山，將科技導入醫療，包括精準醫療及老年照顧等，而人才培育不只為產業，也為個人的幸福和國家競爭力，期待推動「台灣新世代人才培育」，幫助台灣人才在國際上找到定位，讓世界更看到台灣人才的貢獻。
暨南大學校長武東星表示，學士後學位學程學制受青壯年歡迎，但青壯年多有經濟壓力，政府如能發給青壯年「教育券」補助，鼓勵大學開設趨勢產業與地方特色需求的中短期學制，採取分段學習、零存整付方式取得證照或學位，對學生、企業和學校將是三贏。
私立大學校院協進會理事長、大同大學校長何明果也認為，學士後第二專長學士班是好方法，兩年專注學習第二專長課程，時間充裕，因與第一專長領域不同，並非在職進修碩士班，而是更接近市場需求的學位，有利於人才活化。
