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進入課綱重生活化 英文課學辦桌、遶境／教部：學校可依學生需求開課 提供更多元學習機會
教育部指出，108課綱英語文課程規劃注重與其他課程、議題的連結，重視的是英語文的即時性與生活化。 （資料照）
〔記者楊綿傑／台北報導〕網路流傳「英文課本刪掉經典的海明威、莎士比亞等，卻要學「辦桌、媽祖遶境…」引發討論。教育部昨回應，一○八課綱英語文課程規劃注重與其他課程、議題連結，重視即時性與生活化，國教署也持續透過補助各縣市政府國際教育中心，辦理國際教育交流等培訓課程及規劃與國外學校校際交流。
一○八課綱話題延燒，網路社群再傳有高中教師認為「一○八課綱英語也亂搞」，指英文課本刪掉海明威、海倫凱勒、馬丁路德、金恩、莎士比亞等經典，卻要書商置入辦桌、媽祖遶境、蘭嶼飛魚季等內容，認為修習多年英美文學不是為了教導學生這些。
教育部回應，一○八課綱英語文課程目標，除了語言知識的學習與語言技能的培養，更重視英語文即時性與生活化。目前各級學校的英語文教育，強調主要作為人際溝通使用，並獲取各領域新知及了解他國文化，培養國際觀、邏輯思考與創意。書商選文規劃從日常生活議題出發，對照自身生活經驗連結文本，再逐步擴及社會環境議題，引導學生提出看法。
國教院課程及教學研究中心主任楊秀菁表示，一○八課綱英語文有部定必修十八學分，以及含第二外國語，學生至少需修六學分的加深加廣選修，必選修課程合計至少廿四學分，與九九課綱規範學生應修習部定必修廿四學分一致，且學校可依學生需求開設各類語文課程，學生選習英語相關課程的機會，並不會因為增加選修或自主學習而受損，提供更適性多元學習機會。
推動跨國線上交流 用英語對談
國教署組長孫旻儀也指出，除了語言教育外，國教署也推動「中小學國際教育中程發展計畫」，讓學生有機會使用英語對談，了解異國文化，甚至透過線上交流，打破城鄉差距。比如屏東高中英文科教師邱宜賢帶領一年級雙語實驗班學生，首次與日本靜岡縣立御殿場南高校合作辦理跨國線上文化交流；台南市永仁高中與馬來西亞古晉中華一、三、四中學簽署合作備忘錄，並展開線上國際課程等。
