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進入「老師媽媽」教畫 身心障學員用畫說話
家庭主婦龔銘英（中），四年前受邀在兒子郁文寄宿的心燈啟智教養院義務開設繪畫班教畫。 （記者陳恩惠攝）
記者陳恩惠／專題報導
桃園市心燈啟智教養院用農藝、烘焙等項目，教育並陶冶院所身心障礙學員的心性，男學員郁文的媽媽龔銘英本是家庭主婦，廿年前習畫迄今，年年與畫會同好開畫展，心燈院長黃晏枝觀展後邀她到院開設繪畫班，讓她就此走出家庭，成為每週義務教畫的「老師媽媽」，不但為母子倆找到新的溝通方式，也協助其他學員從畫作中成長，獲得成就感，學員已開過兩次畫展。
教養院開繪畫班 母子找到新溝通
「他在教養院和在家裡完全判若兩人，開始畫畫後，性情與脾氣改善，語言溝通能力也大有進步。」龔銘英說，兒子郁文有智能、語言等多重障礙，因性格固執、情緒不穩定，對爸媽或長輩的教導不予理會，或選擇性的服從，但對「老師」提示則相當聽話。
龔銘英在心燈開辦繪畫班後，兒子雖未跟其他學員一樣稱她為「老師媽媽」，只叫著「媽媽」，但態度上很明顯地表現出對老師的尊敬，及對繪畫課的期待，情緒相對穩定，語言溝通也清晰許多。
除母子倆從每週一堂三至四小時的繪畫課中相互溝通，所有學員藉由畫畫也展現各自想像的意境，與他人分享，增加成就感與自我價值。
學員從力道無法掌控 到可開畫展
心燈學員初學繪畫時，上色不行，構圖很亂，雙手力道無法掌控，不是太大力畫出線或紙框外，或壓克力顏料的調色弄得到處是，從亂塗亂畫開始，迄今能將顏料正確上色、開畫展，相信繼續給他們機會，他們就會有很大的進步空間。
黃晏枝表示，院方四年前導入藝術治療，請龔銘英義務指導，過去近三年疫情期間，「老師媽媽」透過視訊教學提供學員情緒紓壓管道，繪畫能讓學員寄託情感，保持平靜也樂於分享。
心燈啟智教養院繪畫班的學員，逐漸從畫作中成長，也學習如何正確表達意見和情緒。（記者陳恩惠攝）
