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進入大學學測》「冰箱」易寫難工 高分關鍵：想像力
110學年學測國寫的第二大題，引作家柯裕棻、黃麗群書寫冰箱意象的文章，要考生用抒情來虛實想像，「如果我有一座新冰箱」為題，闡述冰藏什麼可以符合期待的美好生活。（記者吳柏軒翻攝）
〔記者林曉雲、吳柏軒、蔡亞樺、蘇孟娟／綜合報導〕今年大學學測國文寫作測驗考題「如果我有一座新冰箱」，全中教肯定在疫情下，對「傷痛與美好、記取與遺忘」的思辨，格外具有意義；全教會指「易寫難工」；建中退休老師林明進認為，關鍵在於「想像力」，文學性高，對程度不好的考生是一場艱苦的國寫戰爭。
第2大題取自柯裕棻〈冰箱〉和改寫自黃麗群〈如果在冬天，一座新冰箱〉，要考生思考冰箱可以很滿、可以很空，打開冰箱，通常想尋找什麼？又看見什麼？假如有一座屬於考生的新冰箱，會有怎樣的想像？冰藏什麼（虛實皆可）會符合所期待的美好生活？要考生以「如果我有一座新冰箱」為題撰文，占25分。
設定新穎 學生：寫完很有收穫
板橋高中老師官廷森肯定設計新穎，無論知性題「享受虛擬的幸福人生」或情意題「新冰箱冰藏美好生活」，都扣合在「滿足想望」議題，考生可由實轉虛，將對生活乃至世界的想像、願景冰藏保存，讓美好永駐，在武肺疫情對人類的衝擊下，「傷痛與美好、記取與遺忘」的思辨，格外具有意義。
國寫第1大題以電影《王牌冤家》、《健忘村》等內容，談刪除記憶的忘憂，加上澳洲研究大腦科技的刪除訊息等，大考中心認為是要考生分析差異，並統整判斷「經驗機器」新科技對人類的利弊。
中正高中老師張青松認為，第1題讓考生思考人類與機器間的關聯、利弊及道德爭議等，第2題考冰箱，考生冰什麼是關鍵，冰情感或冰小七炒飯就有不同，將可拉開考生的頂標與前標。北市私立延平中學考生謝一陽表示，題目可結合自身過往經驗，他以家庭為主軸作答，滿好發揮、出得滿好。考生薛鈺樺則說，題目發揮空間大，可以有很多想法，寫完很有收穫。
台中陳姓考生支持幸福經驗機器問世，因為可用在醫療、甚至教化犯人，鼓勵人因看到美好的未來，形成努力動力。不過，廖姓考生及張姓考生認為，辛勤耕耘的果實才能感受到甜美，若幸福不勞而獲，恐讓人失去努力動力。
至於第2題「如果我有一座新冰箱」，台中廖姓考生想冰藏「情緒」，獨生子沒有兄弟陪伴、很多心事無處宣洩，冰箱可以冰藏歡笑，也可以冰凍悲傷；張姓考生則想冰藏「回憶」，回憶無論好壞，都是人生精采點滴。
110學年學測國文寫引導考生思辨「幸福人生」，第一大題用電影與新興科技，談刪除記憶議題，要考生分析權衡利弊。（記者吳柏軒翻攝）
