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進入高中國文課綱擬減文言文 7院士、教授連署反對
台大中文系講座教授鄭毓瑜表示，重點不在文白之爭，而是應由語文領域學者專家，站在語文發展的立場看待此事。（圖取自中研院官網）
〔記者林曉雲／台北報導〕十二年國教普通高中國文領域課程綱要草案，課審會分組委員提案擬降低文言文比例到卅％、選文減為十五篇或十篇，課審大會明天開會討論決定。台灣文學學會前天公開力挺減少文言文，但包括曾永義等七名中研院院士及大學中文教授等人則在網路連署反對，他們質疑「外行領導內行」，要求依照研修小組版本通過，亦即文言文比例維持在四十五％到五十五％、選文為廿篇。
教育部國教署署長邱乾國說明，課審大會明天將會針對提案逐一表決，做出最終決定，但課審大會具有專業自主性，成員包括了各領域各團體，未必會「照單全收」，以文言文選文篇數為例，最後課審大會的決定未必是廿篇、十五篇或十篇「三擇一」，也有可能是其他數字。
課審大會 明天將做最終決定
發起人之一的中研院院士、台大文學院特聘研究講座曾永義表示，文化和語文應該要更寬廣，如果自我設限，很快就會萎縮，對一個國家民族不太好，語文越豐富，修為才越高，現在很多口頭語文都是從經書、古文衍生，如只用白話文，對古典認識太淺薄也不好，但文白只是形式，重要是內涵，孕育其中的思想理念、文化傳承、倫理道德、社會人心才重要。
同為發起人之一、台大中文系講座教授鄭毓瑜表示，領綱研修小組研修兩年所提出的版本，如果被其他領域的學者專家以及網路票選推翻，程序上非常不合理，這與文言、白話、中文、台文、意識形態均無關，站在語文發展的立場，學者連署要求教育部注重程序。
