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進入發明多、專利少 學校人才與外界多接軌
瑞士日內瓦發明展台灣代表團合影。 （台灣發明協會提供）
〔記者楊綿傑、林曉雲／台北報導〕台灣征戰大小發明展成績所向披靡，但能靠專利帶來商業效益的卻有限。台北科技大學電機系助理教授蔡彥欣指出，台灣大部分的研發在學校，後續卻沒有發展經驗、也沒有資金，就此埋沒。經常參與各大發明展的大江生醫行銷企劃部經理陳彥任認為，參加發明展的作品，不少只是改良產品，獨創性較不足。
大小發明展幾乎無役不與的蔡彥欣坦言，以他看過這麼多發明團隊，真正最後發展成有價值的專利比例非常低。發明一開始是創意跟構思，也許會做出第一階段的產品，後續如果有潛力、市場，才有繼續改良發展的機會。但是一般學校的育成中心沒有輔導經驗，沒有資金可以支持，所以許多的發明都只停留在發明展得獎就失去下文。他建議學校讓人才多跟外界接觸，未來在經驗傳承與接軌上，才會有更多可能。
陳彥任指出，企業賺錢途徑分成專利及營業秘密兩種，專利越多表示技術越公開，工業技術也會越發展，但不代表獲利會更高，因為面臨更多挑戰。至於營業秘密，以可口可樂來看，沒有人知道其配方，反而讓公司賺錢賺不完。
陳彥任進一步解釋，台灣的專利法中，其中兩種是「發明」及「新型」。發明須具獨創性、新穎性，會歷經很嚴格的審查；新型則是只要註冊就有。台灣目前兩者都少，因為參加發明展的作品，大多只是將「某種事情改良化」，不夠獨創，所以拿不到專利。而這些改良的發明，因為後續沒有資金、通路，無法進一步經營，因此申請新型也不具意義。
教育部技職司長楊玉惠坦言，發明展的好處是讓學生有練習的機會，學生得獎也能增強信心。不過，發明展的作品要變成專利或商品，中間確實還需要再精進和調整。
