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進入杏壇芬芳獎81件個人團體獲獎 老師用陪伴接住孩子人生
杏壇芬芳獎81件個人團體獲獎，教育部國教署肯定老師們用陪伴接住孩子的人生。（圖由教育部提供）
一句「你想拚，我陪你」，可能改變一個孩子的人生。教育部國教署今（10）日舉行2026年「杏壇芬芳獎」頒獎典禮，從218件推薦案件中，遴選出71位傑出教育人員及10個優良團體，共81件個人與團體獲獎。有人陪著沒有自信的孩子一步步追逐建築夢，有人長年守護離島弱勢學生，從藝術學習一路陪伴到考上醫學系，每一段故事都是教育現場最真實的溫暖。
桃園市立新屋高中數學老師王保堤投入教育19年，因自己也曾有數學學習挫折，更能理解學習困難學生的心情，始終相信「教育是生命陪伴生命的歷程」。1名原本內向害羞、懷抱建築夢的學生，主動挑戰抗震盃國際邀請賽，但學校缺乏相關經驗與設備，王保堤也非工程專業背景，他仍陪著學生反覆研究、實驗及修正，最後獲高中職組耐震獎第11名，學生也突破自我限制，順利錄取3所大學建築系。
另1段陪伴跨越了不同求學階段。服務金門國小20餘年的余宛錡，以藝術教學結合在地文化與跨域學習。1名來自弱勢家庭的學生小采，自幼肩負家庭責任，余宛錡發現她的藝術與表達潛能，利用課餘陪她練習藝術導覽、修改講稿，並協助申請獎助學金、連結社會資源。小采後來獲「廣達游藝獎導覽達人」競賽首獎及總統教育獎；升上國高中後，余宛錡仍陪她走過喪父與家庭變故，最終小采考取醫學系，朝守護生命的理想前進。
國教署署長彭富源表示，每位獲獎者背後都有感動人心的教育故事，有人在第一線教學默默耕耘，也有人投入教育行政與支持服務。杏壇芬芳獎今年推薦案件涵蓋普高、技高、國中、國小、幼兒園、特教及團體等不同教育場域，經初評及複評後選出81件獲獎個人與團體。
彭富源表示，杏壇芬芳獎表彰的不只是教育成果，更是教育工作者長年守護孩子成長的堅持；無論站在講台前，或默默守護校園角落，都在孩子需要時伸出手，陪伴他們找到自己的方向。
國教署長彭富源（左）頒發杏壇芬芳獎給金門國小組長余宛錡。（圖由教育部提供）
