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進入學生遭校安通報109次仍未解 陳怡潔籲北市建立三級處理機制
陳怡潔建議市府建立「三級校安處理機制」，針對反覆出現暴力或情緒行為的高風險學生及早評估、擬定個別化輔導方案，並透過跨專業合作即時介入，以強化校園安全及保障教師與學生權益。（陳怡潔提供）
台北市校園暴力事件頻傳，近期傳出一名學生甚至累計109次校安通報，尚未有效處理。無黨籍士林北投市議員參選人陳怡潔表示，保障教師法律權益當然重要，在109次通報後，市府真正該回答的是，為什麼通報了這麼多次，問題還是沒有被有效處理？
陳怡潔表示，歐美國家面對校園霸凌與暴力，處理思維早已從「出事後打官司」轉向預防、分級介入及高風險個案管理。如芬蘭推動KiVa反霸凌方案，從全校教育、旁觀者介入，到校內專責團隊處理個案，透過預防與持續監測降低霸凌，不是等事件發生後才處理。相關研究也顯示，KiVa具有降低霸凌與受凌的成效。
陳怡潔主張，北市應建立「三級校安處理機制」，一般學生以全校預防為主；出現反覆問題的學生，由學校及教育局及早介入、整合輔導與家庭資源；對於持續發生嚴重暴力行為的高風險個案，則啟動跨專業個案處理，不能再讓導師單打獨鬥。
她解釋，這類似美國的PBIS三級支持制度，先以全校性的正向行為教育預防問題；對需要協助的學生提供第二層支持，真正高風險的個案才進入個別化、密集處遇，不能每個問題都丟給導師，更別讓每個問題最後都變成官司。
陳怡潔強調，法律顧問可以作為教師權益的最後一道防線，但真正的校安政策應同時保障教師工作安全與學生受教權，讓老師「敢管」、讓學生「能學」，更要讓教育局在問題尚未惡化前就介入，而不是等到第109次通報、老師受傷或家長提告後，才開始想辦法。
