離開
進入分科測驗》歷史科試題多元重社會關懷 高中師評中間偏易
台北市高中歷史科教師群評今年分科測驗題目中間偏易。（記者楊綿傑攝）
分科測驗次日首科考歷史，台北市高中歷史科教師群評析，整卷文字量不多，試題強調多元議題，具濃厚社會主義角度，能認識到平常較不被關注的內容，難度中間偏易，各標有望較往年高。大考中心則評難易適中，緊扣時代、重因果變遷、社會關懷，純背誦部分不多，重視閱讀與獨立思考能力。
建國高中教師莊德仁表示，試題以測驗學生閱讀分析史料的能力為主，不少題目需要融入歷史探究的方法，能根據史料證據做正確判讀，且表達時須依據題意進行推理並理出脈絡，才能正確作答。整體內容多元豐富，不同於以往略古詳今。內涵則集中在國家形塑與政治軍事以及文化思想，108課綱中強調的人群移動也占一定比例。
莊德仁舉例，蠻多題目考生能抓到課本基本重點，就不難作答，如第1題測驗對「註腳」的基本認識；第2題的圖像非常清楚有助判斷。另如第35至37題考蘭嶼，跳脫天龍國的視角；第41至43題考婦女史；第2題及30題分別以探親與中橫談到老兵等，都是親切的題目。第6題則談以往歐洲人認為碰觸國王可以治病，後來這種想法卻逐漸式微的轉變，則是有趣的題目。
大考中心顧問劉緒宗表示，整卷台灣史、中國與東亞史及世界史，各領域配分平均，內容取材自史料、學術論著、報導、日記、照片、圖像、統計表格等多樣素材，並以生活情境及學術情境切入。試題著重時代特色，也側重因果變遷，如第6題要了解法國大革命時間，也要對法國社會影響有認識；第35至37題組考蘭嶼與菲律賓關係的演變，必須結合時序概念、史料證據判斷。
此外，劉緒宗提到，試題也重視族群、社會、性別等社會關懷議題，如第2題與第30題以戰後榮民入題、第17題以噶瑪蘭族權利復振運動為題、第22題以美國原住民遷徙為題、第32題與41至43題組以女性議題入題等皆是，整體難度適中，無冷僻、易混淆的考點，能閱讀理解分析史料，搭配基本歷史知識掌握，不難作答。
