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進入分科測驗》化學考諾貝爾獎研究 全教會：實驗題「新瓶裝舊酒」
分科測驗化學科考出諾貝爾獎研究，全教會教師群認為，今年實驗題「新瓶裝舊酒」。（圖由全教會提供）
115學年大學分科測驗今（13）日第2節考化學，全國教師會高中化學科教師群認為，今年試題整體「簡單漂亮」，最大特色是結合近年諾貝爾化學獎研究成果，引導學生運用高中基礎觀念解題，而非死背知識；實驗題及探究實作比重高，跨章節整合命題明顯，符合108課綱素養導向精神。
全教會指出，試題大量融入近年諾貝爾化學獎相關研究，第15題以2025年金屬有機骨架（MOF）為素材，第24至25題結合2022年諾貝爾化學獎「點擊化學」概念，探討降低化學活化能（Ea），第6至7題則融入2016年諾貝爾化學獎「分子機械」及配位子概念，考驗學生是否能以高中化學基礎理解最新科學發展，展現課本知識與前沿科研的連結。
在實驗題方面，全教會表示，今年以「新瓶裝舊酒」方式命題，第12題及第19題都是將高中課綱中的經典實驗重新設計，評量學生是否真正理解實驗原理，而非只是記憶操作步驟。探究與實作題則強調圖文整合及科學思辨能力，第29至30題以萃取法提煉高科技產業重要的稀土元素釔（Y）為情境，引導學生閱讀圖表、分析不同操作方法，判斷最佳實驗流程，兼顧探究能力與數據判讀。
全教會也指出，今年命題沒有偏重單一章節，幾乎都是跨章節整合試題，要求學生融會貫通不同概念，整體命題兼顧基礎觀念、實驗能力、探究素養與生活應用，不僅具鑑別度，也符合108課綱強調理解、分析與應用能力的命題方向。
全教會化學科試題評論由新北市立新店高中教師王瓊蘭、新北市立板橋高中教師鄭伯俊及桃園市立平鎮高中教師吳明禧共同提出。
