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進入高中生約訪立委議員 新店高中學生探究實作直擊AI時代城鄉教育落差
新店高中學生為專題製作訪談立委吳沛憶（中）。（新店高中提供）
AI浪潮席捲全球，但是對於台灣的教育究竟是彌平還是擴大城鄉差距？新店高中有7位高二學生在「公共議題與社會探究實作」課程中，選擇走出校園，到立法院訪問跨黨派立委、議員及民間組織，希望能探討科技轉型下的教育平權議題，也讓自己學習到接受多元觀點，學生們還把訪談的精彩內容剪輯成影音作品《AI讓城鄉教育落差更大嗎？》，上傳YouTube平台。
立委吳沛憶受訪，點出「班班有平板」政策後，偏鄉硬體到位但「如何使用、師資跟上」才是現實考驗；新北市議員陳儀君則一針見血指出「有錢好辦事」，建議透過參與式預算由下而上補足偏鄉師資；立委葛如鈞提出引入「AI虛擬助教」落實因材施教的科技解法；「為台灣而教（TFT）」後勤團隊于恆生則強調，偏鄉設備不輸都市，關鍵在於有沒有老師引導學生「用AI思考」而非直接抄答案，否則恐省略學習歷程。
學生黃永昕說，過程真的累到快崩潰，從約訪到爆肝剪片，每一步都是挑戰，但看到成果，大家都覺得很有成就感；指導老師溫子衡讚賞學生的行動力，而幽默的15秒日常翻車花絮，也呈現了學生的努力；新店高中校長陳瑛姍勉勵學生們跨出課本框架、關注社會，而這份具有思辨力的探究精神正是培育未來公民最棒的典範。
新店高中學生為專題製作訪談新北市議員陳儀君（中）。（新店高中提供）
