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進入竹市公告114-115學年學區劃分調整 議員籲公開標準與計算方式
新竹市府今天公佈學區劃分第二階段114-115學年度的調整，其中新科國中增加多個單一學區範圍，可說是學區劃分最大受益學校。（記者洪美秀攝）
新竹市府教育處學區劃分及調整審議委員會，今天公佈第二階段（114至115學年）學區劃分調整結果，其中新科國中的學區劃分增加多個鄰里劃入單一學區，包括關新里及新莊里和仙水里，是學區調整最大受益學校，市府欲藉此減緩光武國中受限總量管制的新生入學壓力。對此，市議員劉彥伶呼籲市府公開學區劃分的步行計算方式與標準，以免造成學區調整不公平疑慮。
市府教育處表示，學區劃分檢討是以步行距離為原則，採單一學區、就近入學、共同學區、提供選擇和落日條款緩衝入學，分三階段實施期程及落日條款（113年公告，115學年度實施）。今天（25日）公布第二階段學區劃分檢討，包括114年學年度學區及115學年度學區劃分調整彙整。
其中114學年度學區調整包括科園國小調整為開放自由學區、新興里調整為育賢、建華國中共同學區。115學年度學區則主要調整光武、新科及建功學區，其中新科國中學區範圍增大，包括單一學區範圍增加，如新莊里及仙水里和關新里、關東里等多個鄰，是經清大教授計算並複查步行距離和實地踏勘，再送學區劃分及調整審議委員會討論通過，已公告在新竹市教育網站。
劉彥伶說，學區劃分第二階段調整結果出爐，但聽到多個里的里民有異聲，呼籲市府公開學區劃分的標準與計算方式，且應公開第一近與第二近學校的數據，才能讓家長了解第二順位會被分發到的學校是哪一間，提供家長進行後續就學規劃。
市議員曾資程說，學區劃分短期方案是高虹安簽下的承諾書，上任後大張旗鼓的成立委員會、辦公聽會，結果是113年公告，115學年實施落日條款，根本不是短期方案，也不符合當初就近入學口號。
他認為，關埔地區移入人口逐年增加，增加教室新設學校，是解決供給面唯一的解方，但不是短時間可達成，只要滿足供給面的問題，學區劃分自然會迎刃而解，因此在林智堅任內編列預算規劃光武國中、建功高中新建教室，因為不管是新建教室或擴充校地都需時間，能不能趕上115學年落日條款前完成，對高虹安團隊的執政能力，實難讓人期待。
