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進入AI時代不只學AI技術 葉丙成：學生要有自主學習能力
為持續協助學校數位轉型，教育部推動「12年國教課綱數位前導學校計畫」，近日辦理「高中數位轉型論壇」。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕為持續協助高中學校數位轉型，教育部推動「12年國教課綱數位前導學校計畫」，近日辦理「數位轉型論壇」，教育部政次葉丙成主講「AI時代下的教育新思維」，他表示，AI已影響和改變教育模式，AI時代不只是學習AI技術，更重要的是培養學生自主學習能力和好奇心等軟實力，學校和老師引導學生善用開放式課程資源進行自主學習。
葉丙成表示，教育部已推動AI大學聯盟、高中AI線上課程及開放式課程等計畫，希望藉由線上課程，減少城鄉教育資源差距，讓學生能因應未來的挑戰，更期許數位前導學校成為區域學校的課程領導者，帶動區域學校數位教學品質的提升。
另，馬來西亞教育專家 Adoption Lead Mrs.Azrina以探討數位科技在教育應用的演講，闡述AI與工業4.0對教育的衝擊，並引用Google「教育的未來」報告及Google Workspace的AI整合，以泰國、日本、馬來西亞的成功案例，佐證數位轉型之成效，強調教師培訓的重要性，提出利用數位工具提升教學效率、減少教師倦怠的策略，例如運用Google Classroom簡化行政及促進教師協作，最終目標為培養學生解決問題和終身學習的能力。
論壇約有300人參與，數位前導學校校長及師長進行分場次座談，包含「數位教學課程設計」、「數位轉型具體策略」、「AI工具在課程、教學與評量的整合運用實作」等主題，進行專業對話，拓展教育工作者的國際視野，提供具體的數位學習推動策略，讓各校得以參考國際經驗，強化我國高中在數位教學上的競爭力。
教育部國教署組長黃瀞儀說明，數位轉型不僅是將課程搬到線上，更注重運用科技來提升學習的有效性與公平性，教育部會協助學校教師以創新科技為基礎，在教學中靈活運用數位工具，增進學生的自主學習能力。
