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進入竹苗區國中會考新制 未上路已引發家長、教師反彈
「成就每一名學子」是12年國民基本教育總綱課程規劃，如何把孩子放在對的位置，多元適應發展，是家長、學校和教育局處共同的目標。（記者廖雪茹攝）
〔記者廖雪茹／新竹報導〕114學年度竹苗區高級中等學校入學推動工作小組（以下稱入推會）9月10日表決通過，預計117學年度起，從現行三級分制改為實施「五級分＋七積點＋1扶助弱勢積分」；不過，此決議不僅讓原積極推動會考改制的大新竹高中就學權益自救會不滿意，也引發一群學校老師反彈，認為新制將使「偏遠學生成績被偷走」，反對走回填鴨教育舊路。
大新竹高中就學權益自救會認為，三級分制比序方式，導致「總正確率高的人比序輸給總正確率低的人」的問題，為了改善「B基礎等級」範圍過大，讓考生程度有更精準的鑑別度，必須改革為五級分制或七級分制。對於保障偏鄉學子的權益，建議以各校增加優免名額或研擬偏鄉額外招生管道。自救會要求立即廢除三級分制，並將聯合台中等地家長爭取明年就改制。
反新制決議及參與連署的教師們認為，原本偏鄉學生因為資源不足、文化不利因素，減C達B已經不易，有1科A更是難得；此外，偏鄉學校考科師資不足，再上公立高中職學校不足，被迫大部份只能選擇昂貴的私立學校，如果連基本教育都要因為階級利益而被犧牲，公平正義將不復存在；教育局處單位應重視差距擴大的現況，維護偏鄉學子的權益。
新竹縣人口逐年攀升，尤其是竹北市和新竹市東區都會的年輕高學經歷家庭移入，讓新竹縣市政府近年來忙於新設擴建學校，同時學生壓力大，升學也更加競爭。大部分家長都希望孩子進入公立高中職就讀，然而在新竹縣市，除了公立高中職不足須增班增校外，更由於既有學校分佈不均，使得就近入學的理念難以落實。
國中教育會考成績採計方式，三級分、五級分還是七級分制都各有利弊優劣，不論是自救會家長還是反新制的教師，因立場而有不同觀點和主張；但是，「成就每1名學子」是12年國民基本教育總綱課程規劃，如何把孩子放在對的位置，多元適應發展，是家長、學校和教育局處共同的目標。
大新竹在人口成長、都會化、城鄉差距拉大的現實下，期待改革會考制度讓莘莘學子更接近就近入學和適性發展的教育理想，而不是為了擠進「明星」高中或是學校交出漂亮榜單，目前顯然還有心理障礙的關卡需要突破。
新竹縣人口逐年攀升，尤其是竹北市和新竹市東區都會的年輕高學經歷家庭移入，讓新竹縣市政府近年來忙於新設擴建學校。（記者廖雪茹攝）
大新竹高中就學權益自救會認為，為讓考生程度有更精準的鑑別度，必須改革為五級分制或七級分制，要求立即廢除三級分制，明年就改制。（記者廖雪茹攝）
