「菁師獎」老師勇闖精障家園教平板 收服「關聖帝君」乖乖聽課
陳欣佑(中)獲得「菁師獎」殊榮。(記者顏宏駿攝)
〔記者顏宏駿/彰化報導〕彰化縣朝興國小教導主任陳欣佑今年獲得「菁師獎」的肯定,從事教職22年的她,在學校被喻「最接地氣的老師」,經常把教育現場帶到校外,從社區發掘教育問題,她甚至獨自一人到精障家園和戒毒中心義務服務長達1年,因為勇於探索,不斷跟社會「互動」,因此獲得豐富的教學經驗和資源。
陳欣佑說,她上下班經常開車經過彰化一處精障家園,這裡關著數百位思覺失調症的患者以及重度毒癮患者,每次經過這裡總是惆悵不已,一方面同情他們失去自由,另一方面憶及自己的阿姨,她一生為思覺失調症所苦。
5年前她獲得一個「平板電腦」的教學計畫,跟先生商量後,決定為思覺失調症患者教平板電腦操作。原本心情是忐忑不安,但進去之後才知道家園的弟兄們「很需要」,因為他們並不常接受外界刺激,平板電腦對他們很新奇。
曾經有一名患者每天幻想自己是「關聖帝君」,天天吵著到頂樓跳樓,結果一聽到她要來上課,竟然乖乖待在教室。社工開玩笑對她說「只有妳能收服『關聖帝君』」,他已經連鬧3天。
她說,教學現場總有很多「意外」,有一次在精障家園上課,差一點出不去,原因是「我的筆蓋不見了」,就一支筆蓋不見,竟搞到老師不能出去!原來社工擔心筆蓋可能被拿去吞服自殘,好在後來有找到,否則真的出不去。
類似情況也發現在自己的班上,她設計「反毒」的教案和課程,讓學生了解毒品的危害,多年前的某一天,一名學生向她報告「我昨天被媽媽關一天」,原來這名學生發現媽媽桌上的白粉是毒品,便把它倒進馬桶沖掉,結果媽媽把他關進浴室。
陳欣佑說,「原來毒品離我們那麼近」,反毒教學再輕鬆不過,而一旦它成為學生揮之不去的夢魘,那是多麼沉重,此後,她面對這堂課,不容有一點輕忽,也逼自己要更了解學生。
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陳欣佑主動進入精障家園教平板電腦,獲得寶貴的教學體驗。(陳欣佑提供)