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進入中等學校接連出事 全中教：沉重壓力使教師喘不過氣
中等學校接連出事，全中教今發聲明表示，沈重壓力使教師喘不過氣，呼籲教育部正視，還給教師基本尊嚴。（圖由全中教提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕針對近日數起發生在中學的重大校園安全事件，全國高級中等學校教育產業工會今發聲明表示，教師不具專業輔導管教訓練，也未受過專業特教教師訓練，沉重壓力常使老師們喘不過氣，呼籲強化校園內安全管理機制，擴增專業訓輔人力，且增加高中職教師員額，並落實特教法配套措施，請教育部還給中學教師基本尊嚴。
對於新北市國中生命案、台北市1所高中學生打老師案等，全中教理事長高孟琳表示，隨著學生年紀、生活歷練及個頭體態漸長，中學教師面臨管理輔導學生的壓力大增，校園內發生的危險衝突可能性更大，國中時期的大哥大到了高中職學校可能變成幫派一員，這些品行需要特殊輔導及管教的學生，平日在校園內已是老師及同學畏懼的對象，面對這些少數需要特別輔導管教的學生，第一線教師備感壓力，若不慎甚發生衝突而造成傷害時，師長須承受來自家長及社會廣大的壓力，缺乏完善輔導管教配套政策下，放任此類高危險群學生於校園中無法有效輔導管理，對校園安全是一大隱憂。
此外，高孟琳表示，很多特教生大部分學習在班上進行，導師及一般任課教師並非受過專業特教教師訓練，卻要承受輔導特教生在班學習的壓力，尤其面對情緒障礙嚴重的學生，在教室內可能突然情緒暴衝的傷人或自殘，沉重的壓力常讓老師們喘不過氣，配套政策不完整的融合式教育，實非教育界之福。
高孟琳指出，因教官退出校園政策，各高中職學校雖聘有學務創新人力，但除非聘到具備教師證的人力或優秀的退休教官，校園安全維護仍出現嚴重空窗期，教育部應有更完善的配套政策，讓校園安全網無破洞。
全中教呼籲教育部：一、強化校園內安全管理機制，並擴增專業的訓輔人力。二、高中職教師員額不足與教師過勞的現象，教育部應擬定增加高中職教師員額配套，並盡速編列預算執行，從現行的每班2.25人增加至每班2.7至3人。三、落實特教法配套措施，每安置身心障礙學生1人，減少該班級人數1人至3人。四、增加專業輔導人力，強化需要特殊管理或輔導之學生。五、正視現階段學務創新人力，完全無法銜接教官在校園內的功能，積極提出改善措施。
