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到高中上課不稀奇 台師大師培教授到國中授課接地氣

中小學師資培育面對少子女化等4大挑戰,全國49所師資培育大學主管及學者專家今開聯席會議,教育部師資培育及藝術教育司司長武曉霞(台上右二)直言,師培當前面臨4大挑戰。 (記者林曉雲攝)

中小學師資培育面對少子女化等4大挑戰,全國49所師資培育大學主管及學者專家今開聯席會議,教育部師資培育及藝術教育司司長武曉霞(台上右二)直言,師培當前面臨4大挑戰。 (記者林曉雲攝)

2023/10/31 13:08

〔記者林曉雲/台北報導〕中小學師資培育面對少子女化等4大挑戰,全國49所師資培育大學主管及學者專家今開聯席會議,師培龍頭大學、國立台灣師範大學為使師資培育更接地氣,推動「大學師培教師蹲點中小學計畫」,台師大師資培育學院院長林子斌表示,大學教授到高中授課不是新鮮事,台師大把教學階段往下拉,大學教師到台北市龍門國中等校,和國中老師一起教授英文課,增加師培教師的「臨床經驗」。

教育部今日在台師大舉辦會議,教育部次長林騰蛟表示,今年是第19年舉辦,面對少子女化、數位化及12年國教課綱素養導向之挑戰,師培大學負有培育師資和擔任老師後盾的重責,必須能教導學生成為面向未來且具有適應及應變能力的終身學習者。

教育部師資培育及藝術教育司司長武曉霞直言,師培當前面臨4大挑戰包括,少子女化衝擊師培生源,因師資需求減少,吸引優秀學子參與師培誘因降低;而12年國教課程的專業知能重視素養導向、新興及重要議題融入教學等,師培專業知能必需與時俱進,且為因應國家政策,亟待培養本土語、雙語、特教、幼教等師資培育,同時需提升教師數位教學能力。

武曉霞表示,師培也面臨實務教學人才斷層的挑戰,師培大學朝學術發展導向,導致教學實務人才斷層;另地方教育輔導功能效果待討論,現行地方教育輔導工作計畫部分仍有短期、一次性、單點式研習,較無結構性規劃,大學之於中小學多採「上對下」輔導概念,比較不符合現場陪伴協力的需求,教育部對此提出3大計畫因應,包括優化精進師資素質及特色發展計畫、調整領域教學研究中心及教材教法人才培育計畫、推動教育部補助師資培育之大學社會責任實踐計畫。

國立台灣師範大學副校長宋曜廷表示,台師大今年獲教育部核准開設國小教育學程後,已建立幼兒園到高中(K-12)教育階段、特殊教育及國際師資培育的完整體系,對於科技化及AI的巨大衝擊、超高齡社會的挑戰,師培均須有所變革。

林子斌表示,師資培育須更接地氣,台師大師培推動4個新方向,包含大學師培教師蹲點中小學計畫、增加師大附中與師培教師緊密連結、配合國家政策在教師證加註多語專長,以及完善國際教師學分學程,其中,台師大教授進入龍門國中、誠正國中及萬華國中等校,與國中老師一起授課,實際接觸班級經營及教學輔導策略,再將相關經驗帶回大學課堂,以縮短學術和教學現場的落差。

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