離開
進入北科大推永續木育工藝 藉木作保存老校樹及孩子回憶
學童們動手操作機具做木作。（北科大提供）
〔記者楊綿傑／台北報導〕老校樹乘載小學生的回憶，透過木作可以另種形式陪伴師生！北科大團隊推動永續木育工藝，讓因安全因素必須被砍伐的樹木，在學生創意發想下，製作成休憩坐具、圍欄、家長等候椅、竹蜻蜓、木哨子等，不只延續情感，也更認識木工技術及資源永續意識。
台北市政大實小基於安全考量，今年夏天砍下一批黑板樹，但師生仍期待這些伴隨孩子成長的校樹，能持續守護校園。北科大USR「木創文化攪動深根計畫II」團隊偕政大實小、台灣創學共築永續創新教育協會，於暑期進行5天的木育營隊，跨域、跨代合作發揮巧思，推動永續木育工藝。
該營隊課程以SDGs森林資源永續破題，從認識森林的永續經營、有經營計畫的疏伐，進而導入設計思考，讓學生透過觀察校園及發想，提出對於校樹新生命的設計藍圖。15位學童在北科大木育老師與助教團隊的指導下，從選材、取材、鋸切到創作，學習木工技術與資源永續意識。
成果展示時，政大實小學生林睦然、李謙毅代表說明小組共同提案的作品「神墊」，他們希望校樹能化為運動場一個休憩坐具，進而設計且實作出一款使人舒適坐下的「神墊」，以新面貌繼續守護著揮汗遊戲的大家。其他作品如築起孩子們小小天地的「小米樹圍欄」、體貼大人設計的「家長等候椅」、隨著小手扭力升空飛舞的竹蜻蜓、結構扎實且聲音響亮的小徑木哨子等。
政大實小教師郭宗德表示，雖然現今透過網路，幾分鐘就能買到許多木作製品，但是大家歷經數天合作，解決各式問題後，才得以產出獨一無二的作品，這樣的學習內容、體驗氛圍是格外珍貴，無法取代的。
率領此營隊的USR計畫協同主持人、北科大工設系講師級專案教師李昊哲認為，想像力與創造力，像是2條平行線，木工讓想像與實踐有了交集。透過北科大USR團隊的知識導入與木藝能量，天馬行空的想像能藉由跨代合作實現，一起成為地球資源永續的實踐者。
北科大副校長暨社會責任辦公室副主任楊重光表示，學校執行教育部USR「木創文化攪動深根計畫II」，蓄積4年的研發設計能量後，持續鏈結國小教育端，合作培訓木育種子教師，幫助國小學童認識傳統木工技藝，觸發認同木創文化意識，在生活中落實美學、木材環境科學教育。
