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進入大學生帶偏鄉國中生學英文 從不會26個字母到可讀英語繪本
大學生帶領偏鄉國中生學英文，進行4星期暑期英語密集工作坊。 （陳超明提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕大學生帶偏鄉國中生學英文，17所大學學生在暑假進駐新北坪林國中、新竹峨眉國中、雲林樟湖國中、花蓮三民國中4所偏鄉學校，舉辦為期4星期的暑期英語密集工作坊，26位大學生帶領52位國中生，進行一天8小時英文學習之旅，有些國中生原本不會26個英文字母，結訓時已可以唱英文歌曲、用英文介紹外國景點、閱讀英語繪本。
致理科技大學講座教授陳超明表示，工作坊打破過去語言學習的模式（背單字、學文法），強化學生自己念和自己說，以「學習者為中心」，讓英語成為溝通工具，透過前測與後測比較，國中生進度幅度高達60％，80％能夠完成國中一年級的閱讀能力。
陳超明也表示，學生可以「自己學會和使用」比死背單字或死背文法規則有用多了，使用英文才是學會英文最好的方法，工作坊讓學生透過遊戲和任務去發掘英文語言的規則與用法，培養學生語言內化及帶得走的能力。
成果展52位國中生輪流展現學習成果，從自然發音的拼讀到繪本閱讀、口語英語能力，陳超明說，很難相信這些孩子在一個月前，有些還無法好好念出26個字母發音、有些還記不了幾個單字，但是4週下來都自信滿滿，認為可以成為英文小老師。
峨眉國中吳同學很有自信地念出英文句字，也學會掌握自然發音的方法，他說，學單字變簡單，在閱讀及溝通上也找到正確使用句型和文法的方式。樟湖國中王同學全程以英語介紹英國的景點及食物，三民國中的潘同學則流暢唱出英文歌曲，歌聲充滿感情與自信的發音。淡江大學學生范懷芝則分享，國中生從剛開始的害羞，到可以大聲開口念出繪本的內容，並認真去理解英文，讓大學生們覺得很有成就感。
工作坊由誠致基金會透過鴻海教育基金會贊助，坪林國中校長歐志華表示，課程都是量身訂做，學生逐漸進步中。三民國中校長林國源說，有些國中生原本不熟悉26個字母，甚至連發音都不會，但現在可以閱讀英文小書，進步很多；峨眉國中陳姿利校長則表示，讓學生在生活中學會使用英文是最大目標。
大學生帶領偏鄉國中生學英文，進行4星期暑期英語密集工作坊。 （陳超明提供）
