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進入部落耆老、專家拍片傳承文化 天生科學家揭密傳統智慧
達悟族地下屋大客廳介紹。（教育部提供）
〔記者楊綿傑／台北報導〕部落耆老、專家為原住民族文化、智慧留下記錄！為發展及厚植原住民族知識體系，推動原住民族教育，教育部國教署委請清華大學建置原住民族文化影音資料，內容包括祭典、植物知識及建築等各面向，供教師教學上可以有更多素材。
清華大學辦理「發現天生科學家:原住民族文化科學學習實踐與發展十年計畫」，邀請16族耆老或在原住民族文化與自然知識學有專精的族人，拍攝「原住民族傳統文化智慧講座」，相關內容已公布於原住民族科學教育網站「飛鼠部落」。
國教署舉110學年度拍攝講座為例，「卡那卡那富的故事─文化與祭儀」講述卡那卡那富族的重要祭典「米貢祭（mikongu）」，傳說卡那卡那富族人曾在飢荒時得到地洞小矮人（Tapucarake）的幫助，為了感念救命之恩，所以每年小米收穫後，祭祀天神祈求平安豐收，並感謝贈與作物的小矮人；另於清晨舉辦的河祭（pasiakarai）則是敬謝河神賜予漁獲，展現出卡那卡那富族對上天及自然的感恩和崇敬。
而「魯凱族的頭飾植物-以霧台為例」，則是由中山大學社會系教授巴清雄講述屏東霧台部落魯凱族的傳統文化，魯凱族頭飾是身分階級與榮耀的象徵，魯凱族人因應時節及儀式場合，靈活運用各種植物的不同部位作為頭飾，例如優秀的耕作者能配戴小米頭飾，獵得公山豬的獵人才有資格配戴百合頭飾。
另110學年度外景講座「蘭嶼地下屋─達悟族的文化與科學智慧」，則以蘭嶼野銀部落保存較完整的傳統地下屋為例，講述在順應蘭嶼島上高溫多雨、多颱風的自然氣候下，族人發展出獨特的地下屋建築。地下屋除了主屋，還包含旁邊的工作屋（高屋）及涼台，都是達悟族人生活與生產的重要空間，展現族人就地取材，順應環境的文化特色及科學智慧。
國教署說明，「原住民族傳統文化智慧講座」自108學年度拍攝至今，已累積50場影音講座，並於全國10個縣市台北市、新北市、桃園市、新竹市、台中市、彰化縣、台南市、高雄市、屏東縣、宜蘭縣、19個有線電視頻道公益託播推廣，收視率極佳。
