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進入全教總籲停止審議雙語國家發展中心設置條例草案 避免學科、英語學習雙貧乏
全教總理事長侯俊良（中）與立委王琬諭（左一）、陳琬惠（左二）等人13日舉行各界呼籲停止審議「雙語國家發展中心設置條例草案」記者會。（記者廖振輝攝）
〔記者黃靖媗／台北報導〕立法院司法法制委員會將於本週三審查「雙語國家發展中心設置條例草案」，全國教師工會總聯合會今日上午召開記者會。理事長侯俊良指出，「雙語政策」推動以來，已經造成各級學校諸多亂象，長久以來必定會造成學科知識與英語學習雙貧乏的問題，不僅無法提升國家整體競爭力，反而會嚴重傷害學生基本學力與台灣整體教育品質。全教總呼籲，立法院應停止審議「雙語國家發展中心設置條例草案」，嚴肅面對雙語政策帶來的災難，讓台灣教育回歸正軌。
台南市教育產業工會理事長陳葦芸表示，台南市推動雙語政策，至少面臨「學科知識與英語學習雙貧乏」、「雙語課程影響教師備課與輔導學生時間」、「現有師資不足，難以執行雙語課程」等3大問題，雙語政策已經造成教學現場諸多亂象，應該讓英語教師回到英語課堂，並讓各領域教師專心教授各領域知識，錯誤的雙語政策應即刻停止。
民眾黨立委陳琬惠認為，以英語為教學工具，極有可能造成學生學科與英語學習的雙輸局面，現階段台灣國中小英文城鄉差距仍然頗大，以2020年會考英文成績拿到待加強的「C」的比例為例，非偏鄉地區學校為29%，但非偏鄉地區為55%，雙語政策必定進一步犧牲弱勢學生權益，此一政策應停下腳步檢討。
時代力量立委王婉諭也指出，如果雙語政策只是為了推動英語，現行的教育部、文化部、國發會等單位都可以因應，而且也行之多年，為何要另外設置新單位，這也是上次排審「雙語國家發展中心設置條例草案」時，不分朝野立委共同的疑惑。
王婉諭表示，未來「雙語國家發展中心」設置後要執行的業務，包含「打造中央、地方與民間一起參與的生態系」，也就是發錢補助地方辦理各式各樣的雙語親光展覽與活動，很難不令人質疑，設立此專責單位的必要性，與提升全民英語力的成效。
