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進入黑暗之光！盲師何銘軒、黃英俞當學生心靈捕手 獲杏壇芬芳獎
何銘軒（左）和黃英俞（右）老師獲杏壇芬芳獎，兩人與乖巧的導盲犬Visa合照。（記者陳鳳麗攝）
〔記者陳鳳麗／南投報導〕111年度杏壇芬芳獎今天在省政資料館頒獎，有69位教育人員得獎，其中，台北市五常國中老師何銘軒、高雄市小港國中老師黃英俞都因眼睛病變雙眼失明，何銘軒為此國中輟學3年，黃英俞則從資訊教師轉任輔導老師，失明後曾一度罹患憂鬱症，兩人都歷經挫折，找到生命的光，何銘軒用音樂陪伴特殊的學生，而黃英俞在導盲犬充當助手下，成為學生的心靈捕手。
任教18年的何銘軒從小弱視，國中罹患急性青光眼未及時治療，兩週後失明，他因此輟學3年，直到親戚建議他去唸台北啟明學校，才重新就學。他喜歡音樂，曾加入學長蕭煌奇的樂團，後來以老師當志向，但他在擔任國中老師後，音樂成了他為身心障礙、失去學習興趣學生開的另一扇窗。
何銘軒說，一開始只教兩個視障生玩樂器，後來吸引很多學生加入，從最初的3人樂團，到現在已是15人樂團。這些孩子在音樂中找到自信和樂趣，而自己最大的快樂就是學生開心地做自己。
有19年教學經驗的黃英俞，原本是資訊老師，失明前還因開發學校軟體、帶領學生參加國際比賽屢獲獎而獲選Super教師，但後來卻因視網膜色素病變，視力愈來愈差，只好放棄資訊轉任輔導老師，3年多前完全失明曾讓他罹患憂鬱症，治療過程中先有陪跑員陪他跑步，後來導盲犬Visa加入他的生活，讓他走出幽谷。
黃英俞自身的故事，加上導盲犬的溫馴可愛成了小助手，擔任輔導老師的他，成了學生信賴的心靈捕手，他說，自己在國中時也曾功課不好而沒自信，幾年前的失明造成的衝擊，自身的故事成了鼓勵學生最好的實例，不少在懸崖邊的孩子被他拉回。
擔任資訊老師時因眼睛病變漸漸失去視力，高雄市小港國中輔導老師黃英俞（中）獲杏壇芬芳獎，他由導盲犬陪伴上台，由國教署主秘王鳳鶯（左）頒獎。（記者陳鳳麗攝）
台北市五常國中老師何銘軒（中）國中因急性青光眼而失明，曾因此輟學3年，他以愛心和音樂來陪伴特殊的學生，獲杏壇芬芳獎，接受國教署主秘王鳳鶯（左）頒獎。（記者陳鳳麗攝）
