離開
進入弱勢兒少主要娛樂活動都是3C！ 基督教救助協會：缺乏陪伴是主因
基督教救助協會調查發現，有超過6成的弱勢家庭兒少主要娛樂活動是3C。（基督教救助協會提供）
〔記者羅綺／台北報導〕隨著科技日新月異，使用3C產品成為現代人的生活日常，然而基督教救助協會調查發現，超過6成的弱勢家庭兒少主要娛樂活動都是3C，而造成孩子沈迷網路的原因，主要是父母忙於工作，無人陪伴、習得無助、缺乏成就感，因而轉到虛擬世界中尋求肯定。
兒童節前夕，基督教救助協會針對2422位「1919陪讀計畫」受助兒少進行「休閒生活調查」。調查發現，陪讀班孩子在「課外的主要娛樂」，前3名都由3C包下，分別是看電視62%、網路遊戲59%、上網看影片社群軟體47%，只有不到3成的孩子選擇看書，也只有約2成的孩子會玩玩具。
在「遊戲成就調查」中，有93%的孩子覺得自己很棒，85%可以扮演教導者的角色，84%自認是遊戲高手。在「人際關係」上，有76%孩子會結交不認識的朋友。；而表示「遊戲能激發創意」的孩子，更高達85%。調查結果指出，遊戲對弱勢家庭兒少的社交、創意、領導能力及成就感，有著重要的影響。
基督教救助協會社服部主任梁佳宏指出，由於多數弱勢家庭的父母忙於工作，無暇陪伴孩子，加上手機普遍使用，使得網路成為孩子主要的課外休閒。許多孩子在現實生活中遭遇挫折後，因沒有得到適當的引導與管理，就很容易沈迷於網路。
今年就讀小二的小鳳，因曾目睹父親家暴，個性十分退縮，經常關在房裡。媽媽怕小鳳無聊，給了她一隻汰舊的手機，但媽媽每晚入睡後，小鳳就玩手機到深夜，以致上課常打嗑睡，課業跟不上。
去年9月經學校輔導室轉介，小鳳進入陪讀班。第一天，由於小鳳的頭髮很亂，第二天竟然就有5個同學帶髮夾來給她，讓原本膽小退縮的她感受到關心，終於慢慢打開心房。
但由於小鳳在陪讀班寫作業時常寫到睡著，陪讀班便與小鳳媽媽合作，限制小鳳只能在周末才能玩手機。漸漸地，小鳳開始早睡早起，不再打瞌睡，學習也大幅進步，讓學校老師嘖嘖稱奇。
另名陪讀班的小珊，來自單親家庭，雖然才小二，但因為愛玩抖音，而學會了如何拍攝影片上傳，讓媽媽十分驚喜。
梁佳宏表示，網路早已是孩子們主要的休閒社交工具之一，而疫情更強化了網路的使用。因此家長與其一味禁止，失去與孩子溝通的機會，不如試著了解孩子的網路世界，善用虛擬世界給孩子的正面影響，為其帶來生活、人際、課業的轉化，同時促進親子關係。
