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進入武漢肺炎疫情期間 丹群布農語教材納病毒課文
丹群布農語以時事課文「病毒」為題，宣導醫療及個人衛生的重要性。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕為落實國家語言發展法規定，教育部委請政大依108新課綱，編輯高中職原住民族語文教材，其中，丹群布農語的編輯團隊，因編輯期間正逢武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）疫情肆虐，以時事課文「病毒」為題，宣導醫療及個人衛生的重要性。
國教署組長蔡志明說明，為保障原住民族學生學習權益，教育部自91年起委請政大研修原住民族語文教材，104年至106年完成第1至9階教材新增4語（大武魯凱語、四季泰雅語、宜蘭澤敖利泰雅語、太魯閣語）教材編輯作業，107年起配送之教材為完整42語。
蔡志明表示，108年起，依12年國教課綱修訂原住民族語文教材，並使高級中等以下學校以網路書城式訂書系統辦理訂書及配送作業，滿足教學現場對於族語教材的需求，提高教材的到書率。
而在高級中等學校族語教材方面，蔡志明說，國教署自109年度起繼續委請政大依12年國教課綱，編輯第10階至第12階、相當於高級中等教育階段的原住民族語文教材，並聘請原民會及原住民族語言推動相關單位推薦的族人共同編纂，以提升部會合作功能，並落實國家語言發展法相關規定。
南王卑南語的編輯團隊，設計以文學主題的課文「請假函」，讓學生練習以族語書寫應用文體，同時認識部落中的重要祭典，課文插圖也以明信片形式呈現請假信，別有新意；而丹群布農語的編輯團隊因第10教材編輯期間正逢新冠肺炎疫情，則以時事課文「病毒」為題，宣導醫療及個人衛生的重要性。
拉阿魯哇語的編輯團隊，以文學主題，透過新詩書寫該族神話故事「聽見貝神的呼喚」，也提醒族人於現代社會更不能遺忘回家的路；霧臺魯凱語的編輯團隊，以霧臺部落觀光為題，編寫「魯凱族的愛玉仙境」課文，讓學生認識部落中的豐富特產愛玉、紅藜、咖啡、櫻花，以及現在的部落經濟型態。
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拉阿魯哇語教材內容─聽見貝神的呼喚。（教育部提供）
霧臺魯凱語教材中魯凱族的愛玉仙境。（教育部提供）
