離開
進入學生遠距心輔規範出爐！ 王婉諭：「高風險、高關懷」需要學校支援
立委王婉諭今（4日）在臉書上表示，遠距心輔的相關規範「終於，就在這週教育部公布了參考原則！」心理諮商示意圖，圖中人物與本文無關。（資料照）
〔即時新聞／綜合報導〕台灣武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）疫情自5月開始進入三級防疫警戒，學生採線上學習完成學業，但對於長期需要學校心理輔導資源幫助的學生，卻瞬間失去了心輔資源的支柱。時代力量立委王婉諭表示，5月時她提出的建立「疫情三級警戒以上期間，暫時放寬校園遠距輔導」的相關規範，「終於，就在這週教育部公布了參考原則」！
王婉諭今（4日）在臉書上貼文表示，自5月三級防疫警戒後，許多孩子跟著停課，她當時向教育部反映有些「高風險、高關懷」的孩子，可能平時需要學校系統的支援，「但在全面停課後，他們可能頓時失去校園輔導系統的資源。」
王婉諭表示，在立法院審查紓困條例時，她提出附帶決議，要求教育部與衛福部討論，建立「疫情三級警戒以上期間，暫時放寬校園遠距輔導」的相關規範，希望能減少因疫情，所導致校園心理健康施行的困難，而當時教育部也給予承諾，將在《學生輔導法》的框架下，規劃符合大專院校需求的遠距輔導方案，並做出嚴謹的規範。
「終於，就在這週，教育部公布了參考原則！」王婉諭表示，在學生無法到校上課的情況下，學校可以透過「通訊軟體、視訊或電話等管道」，遠距提供學生需要的心理支持與輔導，並且也規範通訊輔導的保密義務、專業倫理，以及資訊安全保護的相關措施，以確保孩子的個人隱私。
最後王婉諭肯定教育部表示，「我們肯定教育部的彌補措施，讓各級學校與輔諮中心一線人員能有初步的依循，在疫情嚴峻期間持續協助學生的身心狀況」，也呼籲遠距心輔非常久之道，還需衛生福利單位協力，提供「以家庭為核心」的支持與福利服務，讓家長能獲得實質的幫助，與孩子共渡疫情困境。
相關新聞請見︰
「武漢肺炎專區」請點此，更多相關訊息，帶您第一手掌握。
