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進入教育部辭典「視頻」釋義為影音檔案 立委憂中國用語取代台灣
立委賴品妤擔憂，台灣慣用語被中國用語取代，更舉例教育部辭典網站中，把「視頻」釋義列入「泛指影音檔案」，要求加註來源為「中國」等，讓使用者清楚。（記者吳柏軒攝）
〔記者吳柏軒／台北報導〕擔憂中國用語取代台灣用語，導致文化侵略，立法委員賴品妤今（12日）在立法院質詢教育部，更舉教育部辭典中已把「視頻」釋義加上「泛指影音檔案」，認為應在後方說明加註來源為「中國」，並要求教育部製作台灣、中國用語對照參考表，讓公家機關以身作則，避免使用中國用語。
立委賴品妤認為，部分中國用語入侵，如視頻、質量、信息、反饋、概率、走心、優化、水平等，並非台灣慣用的影片、品質、訊息、回饋、機率、在意、升級、水準，更發現在公家機關相關公文用語上也不慎誤用，要求教育部應制定「台灣、中國用語對照參考表」，讓各公家機關參考。
賴品妤還說，甚至在教育部辭典中，過去在「視頻」的釋義中，只有「電視波所包括的頻率範圍，在二十赫至四百萬赫之間。」後來竟加上「泛指影音檔案」，認為此解釋應來自中國，負責辭典整理的國家教育研究院雖有解釋，也明白語彙會流通，但該釋義後方應加註來源是「中國」，讓使用者了解。
教育部次長蔡清華表示，會研議制定台灣、中國用語的對照表，至於辭典解釋，因應語言發展，會將流通的詞語納入，但相關詞彙的來源究竟是哪裡？須由學者專家來研議，因部分用語說不定也可能從日本等傳來，學界有定論後，再納進辭典說明，讓使用者更清楚。
