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進入統測設計群專二 全中教：考題取材生活化具鑑別度
全中教評析老師們認為，「設計群專業科目二」整體試題難易度適中，生活化且具有效鑑別度，但認為應公告各小題配分標準，以避免學生作答困惑。（全中教提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕110學年度四技二專統一入學測驗首日，全國高級中等學校教育產業工會（全中教）評析「設計群專業科目二」試題指出，整體試題難易度適中，生活化且具有效鑑別度，但認為應公告各小題配分標準，以避免學生作答困惑。
新北市鶯歌工商老師林明廷分析，第一大題以「Rock貝多芬」掛耳式濾泡咖啡新產品的宣傳主題圖像、字體設計及沖泡步驟圖之彩色圖文命題，除了須展現創意設計技能外，學生要能繪出掛耳式濾泡咖啡沖泡三個步驟圖設計，生活實用性高。
對咖啡館密度全球第一的台灣市場而言，林明廷老師認為，考這題能讓學生感受到在學校所學的技能，可應用到未來職場上，而題目中的品牌「Rock貝多芬」，學生作品須展現搖滾、年輕、創新的風格，並將咖啡意象與貝多芬人物主題圖像融合，對於學生設計與繪畫能力均具鑑別度。
不過，林明廷老師也說，試題之語意較模糊，題意中的「咖啡意象」及「人物主題圖像」，未明確描述實際要設計的產品是何物？是包裝？吉祥物？還是logo？或是傳單？恐造成部分學生作答時的疑惑；5個作答要求均須在一張圖內完成，則容易造成學生無所適從，恐也會造成閱卷老師公平審閱之疑慮，因本題未列出各小題的配分分數，學生無法依照配分比重完成作答。
對於第二大題基礎圖學，林明廷老師，多年來在基礎圖學的命題，範圍有嚴重不平均的現象，常會集中於某些特定單元，今年也是同樣情況，今年試題又為繪製剖視圖，該單元已連續4年出題，而在基礎圖學科目中的重要單元，如輔助視圖、展開圖等，近10年均未出現，恐造成學生技能學習上的偏頗，本題亦未列出詳細配分，將影響學生作答順序，無法依照配分比重完成作答，實為遺憾，希望未來能改進。
設計群召集人是林明廷老師，基本設計和繪畫基礎評論老師群包括鶯歌工商老師鄭瑩、國立後壁高中老師林怡珊、台南高商老師莫嘉賓；基礎圖學評論老師群包括鶯歌工商老師林芳容、後壁高中老師李映萩、士林高商老師陳郁茜。
全中教評析老師們認為，「設計群專業科目二」整體試題難易度適中，生活化且具有效鑑別度，但認為應公告各小題配分標準，以避免學生作答困惑。（全中教提供）
